【課前準(zhǔn)備】

１、重新閱讀本組幾篇課文。

２、查閱、搜集資料，了解“日積月累”中六句名言的出處、作者和含義。

３、閱讀成語故事書。

【教學(xué)過程】

一、交流平臺

１、談話導(dǎo)入：

閱讀同一篇文章，不同的人會有不同的理解和感受，那么這些理解和感受是怎樣獲得的，是如何加深的。

２、體會范例：

結(jié)合《桃花心木》，理解如何才能讀懂課文，形成自己的獨(dú)特見解。

３、遷移練習(xí)：

各自找一找本組課文或以前學(xué)過的課文，與同學(xué)和老師交流對學(xué)過的某篇課文的理解和感受，說說自己的見解是怎么獲得的，是如何加深的。

４、拓展練習(xí)：

結(jié)合自己讀過的文章，想一想自己的理解和感受是怎樣獲得的，是怎樣加深的；在寫作中嘗試運(yùn)用本組課文在表達(dá)感悟方面的寫作方法。

二、日積月累

１、各自讀一讀，想一想這些名言的意思。

２、小組內(nèi)互相說說這些名言的意思。

３、全班交流，對這６句名言含義的理解；理解不清楚的地方，教師及時(shí)講解。

４、運(yùn)用自己喜歡的方式朗讀、背誦名言。

５、當(dāng)堂檢查背誦情況。

６、拓展：

你還知道哪些文言文中名言警句。

三、成語故事

１、讀故事，講講故事的內(nèi)容。

２、悟寓意，說說這個(gè)故事告訴我們的道理。

３、想生活，談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中有沒有邯鄲學(xué)步的人和事。

４、拓展閱讀，推薦《東施效顰》和《蜥蜴失策》兩篇文章，供學(xué)生閱讀。