【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)習(xí)理解課文優(yōu)美的語言。

２、能恰當(dāng)運(yùn)用在朗讀中品味文章內(nèi)容的方法。

３、結(jié)合自身實(shí)際，理解，感悟文中親情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

運(yùn)用在朗讀中品味文章內(nèi)容的方法，深入體會(huì)文章主題。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)揣摩，品味語言特點(diǎn)。

【教學(xué)設(shè)想】

本文是一篇散文，主要是將朗讀教學(xué)貫穿始終，讓學(xué)生在朗讀中感知課文內(nèi)容，在朗讀中感受文章語言的美，進(jìn)而學(xué)會(huì)揣摩。品味文章語言，并通過聯(lián)系生活實(shí)際加深對(duì)文章主題的理解。培養(yǎng)學(xué)生愛家（小家），愛國家（大家）的思想感情。

【教學(xué)步驟】

初步感知，掃清障礙，積累詞語。

整體感知，理解內(nèi)容，初探主題。

分析研討，重點(diǎn)賞析，激活思維。

對(duì)比閱讀，聯(lián)系生活，培養(yǎng)感情。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

幸福的家庭是美好的，溫馨的，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也往往滲透著濃濃的親情，真切感人的關(guān)愛。進(jìn)入《散步》一文，你將會(huì)對(duì)“幸�！庇懈�加真切的體會(huì)，會(huì)對(duì)“生命”有一些更深的感悟。

二、初步感知

這是一篇十分優(yōu)美的散文，讓我們用心去感悟它。

１、自讀課文，掃清文字障礙。這篇課文中你了解到了哪些新詞語？說出來與大家共享：（互相解答）

信服拆散水波粼粼各得其所

２、朗讀課文：

配樂朗讀，品味美的意境。

３、互相交流。

三、整體感知

１、讀了這篇課文后，你有什么感受？請(qǐng)大家各抒己見。

明確；親情。關(guān)愛老人，尊老愛幼等等。

文中描繪了一個(gè)幸福的家庭，把你感受最深的句子讀給大家聽。

（讀句子，體會(huì)一家人的和睦與關(guān)愛。）

２、課文描寫了發(fā)生在一家三代人之間的感人故事。再讀課文，說一說：課文中刻畫了怎樣的人物形象，你覺得文中的老人幸福嗎？

學(xué)生評(píng)論：老人有一個(gè)孝順的兒子，可愛聰明的小孫子，還有賢惠懂事的兒媳婦，所以老人是幸福的。

我們身邊也有許多的老人，你覺得他們幸福嗎？

──幸福。他們子女事業(yè)有成，孝敬老人……

──也有不幸福的。原因是無人照顧，甚至有的被當(dāng)成累贅；或者有的雖然兒女在身邊，但卻不能體諒老人內(nèi)心的孤獨(dú)……

你的爺爺奶奶幸福嗎？學(xué)了這篇課文后，你以準(zhǔn)備為他們作些什么？

（各抒己見，暢所欲言）

３、自己有感情的朗讀課文，感悟文章的親情美。

四、分析研討，重點(diǎn)賞析

１、課文結(jié)尾說：“好象我背上的和她背上的加起來就是整個(gè)世界”，說說如何理解這句話？

學(xué)生分小組討論：

──—明確：作為中年人“我們”肩負(fù)著重要的使命，既要照顧老人，又要照顧兒子（既要尊老又要愛幼）。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族，一個(gè)國家又何嘗不是這樣？

２、本文是一篇散文，除了感人外，語言也很優(yōu)美，很值得我們細(xì)細(xì)品味，找出你喜歡的句子來，小組交流，說說它美在何處？

例：

兒子說：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”（對(duì)稱美）

小結(jié)：這篇文章有三處美，語言美、景色美、情景美。

五、拓展遷移

１、讀課后《三代》一文，比較一下，哪個(gè)故事更感動(dòng)你，說說你的理由。

──《散步》：孝順第一。

──《三代》：寧可自己受傷，也要保護(hù)一老一少。

２、“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但是在現(xiàn)實(shí)生活中卻被人忽略了，你覺得是否有必要提倡“尊老愛幼”？

──—教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

３、尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，作為新一代的接班人，我們要將它發(fā)揚(yáng)下去，愛小家，更愛我們中華民族的大家圓。聽歌曲《我愛我家》。

六、課堂小結(jié)

學(xué)習(xí)了這篇課文，我們對(duì)“親情”對(duì)“生命”有了更多的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系社會(huì)與生活我們也懂得了許多。請(qǐng)大家談一談學(xué)習(xí)了本文后，你有哪些收獲？（從課文的寫法，主題等各方面去說）

在我們身邊還存在著不盡如人意的現(xiàn)象，同學(xué)們，你準(zhǔn)備對(duì)他們說些什么？

【板書設(shè)計(jì)】

中年人

善待衰老的生命愛護(hù)幼小的生命

（尊老）（愛幼）

啟示：中年人肩負(fù)著重大的使命。（承上啟下）

傳統(tǒng)美德不能忘。