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    《綠色蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)

    湖北省武漢市盤龍城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué) 汪啟洲

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    【課型】

    自讀課。

    【教學(xué)目的】

    1、通過閱讀了解綠色蟈蟈的形態(tài)、習(xí)性。

    2、學(xué)會(huì)用生動(dòng)的語言來說明小動(dòng)物。

    3、辨別平實(shí)說明與生動(dòng)說明的語言風(fēng)格。

    【教學(xué)重點(diǎn)】

    培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章、概述內(nèi)容的能力,體會(huì)語言特色。

    【教學(xué)難點(diǎn)】

    辨別平實(shí)說明與生動(dòng)說明的語言風(fēng)格。

    【教具準(zhǔn)備】

    幻燈片、幻燈投影儀、電腦。

    【作業(yè)】

    見自測。

    【板書設(shè)計(jì)】

    【教學(xué)過程】

    一、導(dǎo)向

    1、導(dǎo)語:同學(xué)們,也許你還記得童年時(shí)看螞蟻搬家時(shí)的情景吧?也許還記得在夏夜里在草間提著燈籠捉螢火蟲吧?還有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶,這些大自然的小昆蟲。也許你已經(jīng)從各類文章中體會(huì)到蜜蜂、小鳥等各類小動(dòng)物生活情趣,這些美好的昆蟲、動(dòng)物也許都是伴隨你成長的好朋友。今天,大家再去拜訪一位昆蟲朋友──綠色蟈蟈。

    2、揭示目標(biāo):

    ⑴速讀課文,能用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。

    ⑵能體味文中的美詞佳句,并說出其作用。

    ⑶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。

    二、自學(xué)

    1、了解作者及作品:

    法布爾簡介:(1823~1915)法國著名科學(xué)家,科普作家。出生于農(nóng)民家庭,從小生活極其窮困,作過中學(xué)教師,靠業(yè)余自學(xué),花十二年的時(shí)間,先后取得自然科學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位,著名著作有:《昆蟲記》,該書文體基本為散文,主要探討昆蟲學(xué)問題。魯迅曾把《昆蟲記》稱為“講昆蟲的故事”,“講昆蟲生活”的楷模。

    2、你能讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音嗎?

    狩 shòu 獵哀號 háo 號 hào 角 喧囂 xiāo

    喑 yīn啞 yǎ 靜謐 mì 篡 cuàn 奪 劫 jié 掠

    窸 xī 窣 sū 更勝一籌 chóu篝 gōu火喙 huì

    妒 dù忌 jì 大顎 è鉗 qián 子 酷 kù 愛

    盔 kuī 甲 萵 wō 苣 jù螽 zhōng 斯 素囊 nǎng

    姊 zǐ妹 擾 rǎo 亂吮 shǔn 吸貪婪 lán

    低劣 liè

    3、解釋下列詞語:

    喑。荷ぷ痈蓾l(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。

    靜謐:安靜。

    喧囂:聲音雜亂,不清靜。

    窸窣:象聲詞,形容細(xì)小的摩擦聲音。

    篡奪:用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z。ǖ匚缓蜋(quán)力)。

    驚慌失措:害怕慌張得不知道該怎么辦。

    津津有味:形容有滋味,有趣味。

    懸殊:相差很遠(yuǎn)。

    酷愛:非常愛好。

    貪婪:貪得無厭(含貶義)。

    和睦:相處融洽友愛。

    妒忌:對品德才能比自己強(qiáng)的人心懷怨恨。

    4、感知內(nèi)容:

    ⑴綠色蟈蟈的形態(tài)有哪些特征?這種昆蟲非常漂亮,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,身材優(yōu)美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗。

    ⑵作者介紹了綠色蟈蟈的哪些習(xí)性?主要寫了哪個(gè)方面的習(xí)性?介紹了綠色蟈蟈的叫聲、食性和脾性。

    三、討論

    1、第一自然段使用了什么寫作方法?起什么作用?

    運(yùn)用襯托、對比,表現(xiàn)了我對事業(yè)執(zhí)著的追求。

    2、綠色蟈蟈的叫聲是什么樣的?

    柔和、喑啞、尖銳、短促、清脆、竊竊私語、金屬碰撞般的清脆響聲、像是滑輪聲、干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。

    3、作者是如何知道綠色蟈蟈最喜歡吃什么食物的?

    通過仔細(xì)觀察、細(xì)心揣摩、認(rèn)真探索得出結(jié)論的。

    4、作者對綠色蟈蟈是怎樣稱呼的?你覺得這樣寫好嗎?

    夜晚的藝術(shù)家、狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯等。不斷變換稱呼,使行文更生動(dòng)形象,給人留下深刻的印象。

    四、質(zhì)疑

    1、你最喜歡文章中哪個(gè)段落?為什么?

    2、你最喜歡哪個(gè)詞語或哪個(gè)句子?為什么?

    “蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起釣,它們之間從不爭吵”這擬人化的描寫,它親切自然,充滿了作者對蟈蟈的喜愛之情。

    “竊竊私語”、“津津有味”、“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”這些擬人的寫法,給人以親切自然的形象生動(dòng)的感受。

    五、自測

    1、找出文中的說明方法:

    打比方:

    作比較:

    列數(shù)字:

    2、辨別下面短文,各屬于什么說明風(fēng)格。

    ⑴調(diào)皮長得可有意思了,圓圓的頭上一雙兇猛而冷血的眼睛,身上的花紋一道黑、一道白,還有一條竟然從臉上一斜而過,粗壯的胳膊像是日本相撲大力士,那一寸照片一樣的腿腳更顯出了黑幫貓老大的權(quán)威。

    ⑵蛐蛐是一種好斗的昆蟲。她的身長大約20毫米,全身都是黑褐色。頭上長著一對長長的觸角,比它的身子還長呢!它有三對腿,前面的一對又細(xì)又長,而且還長著許多小刺。公蛐蛐有兩只又小又細(xì)的尾巴;母蛐蛐卻有三只尾巴,中間那根最長,就像一個(gè)橫寫的“山”字,真是有趣。

    ⑶請同學(xué)們靈活運(yùn)用本文的寫作特點(diǎn)(或語言生動(dòng),或運(yùn)用擬人……等)說說自己喜歡的一種小動(dòng)物。

    六、自結(jié)

    學(xué)習(xí)本文你有什么收獲?

    寫作特點(diǎn):文藝筆調(diào)生動(dòng);語言傳神形象;擬人貼切自然;描寫突出特征。

    中考 高考名著

    常用成語

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