【教學(xué)目的】

１、整體感知，概括內(nèi)容。

２、細(xì)節(jié)感悟，品味語(yǔ)言。

３、激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、培養(yǎng)閱讀能力──整體感知，概述內(nèi)容。

２、②品味語(yǔ)言──體會(huì)美詞佳句。

【教學(xué)難點(diǎn)】

概括內(nèi)容，品味語(yǔ)言。

【教學(xué)課時(shí)】

一節(jié)。

【教學(xué)過(guò)程及步驟】

一、新課導(dǎo)入──猜一猜

猜謎語(yǔ)：

教師出示謎語(yǔ)：

大姐天天逛花園，二哥彈琴夜黑天。三姐織布到天明，四妹做飯香又甜。

（猜四種昆蟲(chóng)）謎底：蝴蝶、蟈蟈、蜘蛛、蜜蜂

教師點(diǎn)明，課題并板書(shū)。──綠色蟈蟈（法布爾）

二、研習(xí)課文──讀一讀

請(qǐng)學(xué)生分組朗讀并討論下面問(wèn)題。前后四個(gè)同學(xué)為一組。

１、給加點(diǎn)字注音。

２、看看哪段話的哪些句子照應(yīng)了課文標(biāo)題“綠色蟈蟈”？主要寫(xiě)的是蟈蟈的哪個(gè)方面？

３、除此之外，還有哪些可愛(ài)之處？請(qǐng)選擇其中一點(diǎn)或二點(diǎn)為蟈蟈寫(xiě)一份求職自薦表。

學(xué)生讀課文，并討論。教師列出生字詞和自薦表：

⑴把你認(rèn)為要注意的字音上黑板來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。參考：

狩獵 shòu喧囂 xiāo喑啞 yīn yǎ

靜謐 mì篡奪 cuàn喙 huì窸窣 xī su 作響

⑵討論哪段話的哪些句子照應(yīng)了課文標(biāo)題“綠色蟈蟈”？主要寫(xiě)的是蟈蟈的哪個(gè)方面？

明確：第４段“這種昆蟲(chóng)非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗�！睂�(xiě)的是外形。

⑶填寫(xiě)蟈蟈自薦表。（讓學(xué)生讀得有趣，不求面面俱到，只求有所收益。）

蟈蟈自薦表

三、品味語(yǔ)言──說(shuō)一說(shuō)

１、《昆蟲(chóng)記》敘述生動(dòng)流暢，文筆詼諧幽默，一出版即風(fēng)行世界，不但為小讀者喜愛(ài)，成年讀者也嘖嘖稱贊。你能從文中體會(huì)到這一點(diǎn)嗎，總的來(lái)說(shuō)是體現(xiàn)在使用修辭方法和運(yùn)用優(yōu)美的詞語(yǔ)。請(qǐng)把自己喜歡的段落或句子讀一讀，選出你自己最喜歡的句子或詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。

請(qǐng)同學(xué)們用這樣的形式來(lái)說(shuō)：“我喜歡這……個(gè)句子，因?yàn)椤�…�?/p>

（老師給同學(xué)們舉個(gè)例子：我喜歡“綠色蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了�！边@個(gè)句子，因?yàn)樗�運(yùn)用了擬人的修辭方法，而且作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)之情流露紙上�；虿慌e例，以免學(xué)生思維被束縛。）

學(xué)生先寫(xiě)好后發(fā)言。

２、對(duì)蟈蟈的稱呼：如"綠色蟈蟈"、“狂熱的狩獵者”、“籠里的囚犯”、“蟬的屠夫”，這樣寫(xiě)有什么好處？你還可以再送給蟈蟈其它的稱號(hào)嗎？

討論明確：擬人手法：親切自然，形象生動(dòng)，充滿喜愛(ài)之情。

四、課堂練筆──寫(xiě)一寫(xiě)

請(qǐng)同學(xué)們向大家介紹一種你喜愛(ài)的動(dòng)物，看誰(shuí)介紹得好。要求：

你可以學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法，用生動(dòng)的語(yǔ)言；

先不要說(shuō)出這種動(dòng)物的名稱，然后，再請(qǐng)你的好朋友來(lái)猜一猜你寫(xiě)的是什么。

五、課外延伸──做一做

１、假如一只蟈蟈要去找工作，請(qǐng)你根據(jù)它的特點(diǎn)，為它寫(xiě)一份推薦書(shū)。

２、請(qǐng)同學(xué)們收集幾個(gè)有關(guān)昆蟲(chóng)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)或詩(shī)句。

３、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俨乱粋�(gè)謎語(yǔ)：

大姐用針不用線，二姐用線不用針。三姐點(diǎn)燈不做活，四姐做活不點(diǎn)燈。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

色介紹：聲、形、斗、食、居

蟈語(yǔ)言：描寫(xiě)生動(dòng)，擬人形象

蟈