一、導(dǎo)語

愛因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說：“我幸運地同居里夫人有２０年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大越來越感到欽佩�！薄八�一生中最偉大的科學功績──證明放射性元素的存在并把它們分離出來──所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難在實驗科學的歷史中是罕見的�！遍喿x《我的信念》，就是閱讀居里夫人的靈魂，可以了解她那偉大的人格來自怎樣偉大的心靈。

二、默讀

三、借助注釋和詞典，讀一讀，寫一寫

固執(zhí)鞭策盛名報酬奢望蹂躪呵責懊惱沉醉迷醉猝然長逝問心無愧

四、梳理與把握

梳理的方法，第一步是概括要點，第二步是分析歸納，第三步整理排列，概括要點只要抓住關(guān)鍵詞語就行。

引導(dǎo)學生梳理：

五、問題探究

１、默讀質(zhì)疑：

默讀時遇有不大理解的地方打個問號，默讀后提出疑難問題。

２、研討方式：

四人一組，質(zhì)疑問難，合作探究。

三組代表報告研討紀要，不同意見全班討論，教師小結(jié)。

３、小結(jié)質(zhì)疑與探究的經(jīng)驗。

六、語言運用

１、無論任何，都。

２、問心無愧地說：“”。

３、執(zhí)著地、勤奮地。

４、把自己的努力集中在一個目標上，。

５、致力于。

６、受了一言半語的呵責。

７、從中我獲益匪淺。

８、沉醉于之中。

９、把視為理所當然。

１０、之所以，是因為。

七、作業(yè)