【教學(xué)目的】

１、學(xué)習(xí)本文抓住景物特點(diǎn)，以優(yōu)美詞句描寫景物的手法。

２、掌握文章借景抒情，托物言志的方法。

３、通過文章使學(xué)生熱愛生命，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。

【重點(diǎn)】

對景物描寫的分析。

【難點(diǎn)】

對借景抒情，托物言志的理解。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們都接觸過許多花草樹木。大千世界，一草一木，只要你去細(xì)心體會(huì)，都會(huì)從中得到許多啟示，面對不同的景物，在不同的心情下，也會(huì)產(chǎn)生不同的情感�！蹲咸偬}瀑布》作者就是在自己的弟弟身患絕癥死后，自己面對紫藤蘿花產(chǎn)生的聯(lián)想。在這樣的心情下，面對盛開的紫藤蘿，他所見所感是什么呢？下面就讓我們一起進(jìn)入作者的文中去領(lǐng)略一下。

二、作者簡介

三、熟悉課文，糾正讀音

１、請三個(gè)學(xué)生分別朗讀三個(gè)部分。

２、生字詞讀音：

迸濺（bèng）伶仃（líng dīng）

盤虬臥龍（qiú）仙露瓊漿 （qióng）

四、分析課文

１、作者從眼前的花，想到十年前的花，再回到眼前的花。按這個(gè)思路，文章可分為三個(gè)部分。該如何劃分？

第一部分：（１～６）

第二部分：（７～９）

第三部分：（１０、１１）

２、第一段獨(dú)立成段的作用是什么？

答：“我不由停住了腳步”說明作者是心有所動(dòng)才止步�！安挥伞痹谶@里點(diǎn)了作者從沉思到驚醒到被吸引的過程。那么他為何而沉思，又被什么所吸引了？這里的獨(dú)立成段，既是作者內(nèi)心的反應(yīng)，又為全文埋下了懸念伏筆。

３、齊讀２～６自然段，然后思考：

⑴課文是按什么順序來寫紫藤蘿花的？

答：從整體到局部。

先寫花瀑：只見一片輝煌的淡紫色，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的子，仿佛在流動(dòng)在歡笑，在不停的生長。

再寫花穗：每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。

最后寫花朵：每一朵盛開的花像是一個(gè)長滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。

⑵課文主要是從哪些方面來描繪紫藤蘿的特點(diǎn)？

花形，花色，花香

⑶在語言上，使用了哪些修辭手法？

比喻和擬人，尤其是最后“每一條紫色花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗”的擬人手法，將貶詞褒用，更是寫出了紫藤蘿花的可愛和頑皮，和陽光相應(yīng)成趣。

４、閱讀７自然段：

如何理解作者在本段中由花的熱鬧寫到自己精神的寫作思路？

作者在本段中由花色的熱鬧轉(zhuǎn)入花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流動(dòng)，流動(dòng)的花滌蕩了自己的焦慮與悲痛，留給自己精神的寧靜與生的喜悅。在此作者已經(jīng)由花寫到自己的心，并引入了生死謎，手足情的思考。表現(xiàn)出自己對弟弟的懷念。

５、學(xué)習(xí)８到９段：

本段從紫藤蘿的哪方面進(jìn)行了描寫？其特征是什么？其中作者為何要提到紫藤蘿的被毀與重生，其目的是什么？

本段主要是描繪了花香。其特征是朦朧與長久。在此作者寫道紫藤蘿的被毀于與重生，其目的是承接上段的生死迷而來的�；�樹的生死，榮衰暗示著人生的哲理。這就是花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，都會(huì)面對生與死的痛苦，但同樣也顯示出生命的無止境。

６、齊讀１０～１１自然段：

本段闡明作者從花中領(lǐng)悟的人生意義，是對花形，花色，花香的一個(gè)總體提煉和歸納，由景而生情，由情而生志。所以作者說：“那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，她張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。他是萬花中的一朵，也是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布�！斑@是淺紫色的光輝和淺紫色的芳香�！睆倪@里，作者領(lǐng)悟到了人生的意義，就是無論是人生的熱鬧還是人生的生死，生命對于萬物來說都有著頑強(qiáng)與美好，它是永恒的！所以作者“不覺加快了腳步”。這里和文章開頭相呼應(yīng)，從“不由得停住了腳步”，到“不覺加快了腳步”。其實(shí)是寫出了作者思想的一個(gè)變化過程，對人生的思索過程，從迷惘，惆悵，痛苦到領(lǐng)悟，寧靜，喜悅。由此，我們可以認(rèn)為，一種對生命的新的認(rèn)識(shí)已進(jìn)入到他內(nèi)心深處，他將為這新的生命觀去創(chuàng)造更美好的人生。

五、布置作業(yè)

作文訓(xùn)練：寫一種對自己有啟發(fā)性的植物。題目自擬，字?jǐn)?shù)５００字。

【板書設(shè)計(jì)】

花形──猶如瀑布賞花──如人生的美好熱烈

花色──熱烈沉靜想花──如人生的生死挫折

花香──懵龍長久悟花──如生命的永恒意義