【素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)】

１、整體感知作品內(nèi)容大意；

２、體會意境；

３、背誦此文；

４、培養(yǎng)對文言文的語感。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：整體感知作品內(nèi)容大意及背誦此文。

難點(diǎn)：體會意境，培養(yǎng)對文言文的語感。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

師：在北宋年間，有一位大文豪與其父、其弟合稱為 “三蘇”，大家想一想，這位大文豪是誰？

生：……（答）

師：蘇軾出生于較清寒的知識分子家庭，２１歲中進(jìn)士，一生坎坷多難，幾度遭貶。我們今天要學(xué)習(xí)的《記承天寺夜游》就寫于他被貶官，謫居湖北黃州之時，請同學(xué)們打開課文，我們來欣賞這篇描寫月色的文章。

二、正課

１、讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（出示小黑板：素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)）

２、范讀課文（要求學(xué)生認(rèn)真地聽，把握文章節(jié)奏）

３、學(xué)生自由讀（要讀出情趣，讀出韻味）

邊讀邊思考：本文主要寫什么？

４、學(xué)生自學(xué)，明確自學(xué)任務(wù)：

出示小黑板：⑴疏通字詞；⑵理解文意。

５、檢查自學(xué)情況 （點(diǎn)答，在檢查過程中，學(xué)生互相合作）

三、當(dāng)堂訓(xùn)練

闖關(guān)（通過上一輪的自習(xí)，來檢測自學(xué)的情況吧！）

１、注音：

遂（） 寢（） 荇（） 柏（）

２、解釋：

解： 遂： 寢： 步：

念： 相與： 但： 閑人：

３、翻譯：

⑴解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

譯：

⑵庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

譯：

⑶何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

譯：

４、指出下列句子的修辭手法。

⑴水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。（）

⑵何夜無月？何處無竹柏？ （）

５、《記承天寺夜游》是___代詩人____所寫的，他與其父、其弟合稱_________。

探究題：（順利闖關(guān)的你，一定是信心百倍，繼續(xù)努力吧�。�

６、“懷民亦未寢”中 “寢”字的讀音是 _____________，意思是_____________。請寫出含有此字意思也相同的一個成語_____________。

７、“如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫對象是_____________。“藻、荇”是指_____________。

８、原文填空。

⑴作者會想到去寺廟游玩的原因是_____________。

⑵《記承天寺夜游》中寫景的句子是_____________。

９、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳�！边@句話如何理解？

四、嘗試

通過“當(dāng)堂訓(xùn)練”這一環(huán)節(jié)，你一定對課文內(nèi)容掌握得不錯，那就開始新的嘗試吧：在理解的基礎(chǔ)上背誦此文！