【教學(xué)目標(biāo)】

１、喚起學(xué)生對(duì)普通人的關(guān)注，尤其是對(duì)弱者，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同情心。

２、培養(yǎng)學(xué)生善于與人相處、與人共事、與人合作的精神。

３、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。

４、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作記敘文的能力。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

１、培養(yǎng)愛(ài)心、同情心。

２、口語(yǔ)交際。

３、記敘文寫(xiě)作。

【教學(xué)步驟】

一、課前準(zhǔn)備

１、分組：課前兩周（需含兩個(gè)雙休日），學(xué)生自主選擇本單元的三項(xiàng)活動(dòng)之一，并選定負(fù)責(zé)人。

２、教師對(duì)活動(dòng)步驟應(yīng)分別提出指導(dǎo)性要求：

對(duì)第一組同學(xué)：

應(yīng)走入需要幫助的同學(xué)的家庭，對(duì)同學(xué)有個(gè)清楚的了解。

討論：怎樣針對(duì)伙伴的具體情況，給予切實(shí)的幫助？怎樣使每個(gè)人（包括助人者與受助者）都感到集體的溫暖？

將討論結(jié)果整理出來(lái)，形成書(shū)面材料。應(yīng)力圖讓這份材料打動(dòng)班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)。

對(duì)第二組同學(xué)：

應(yīng)走上社會(huì)，與社會(huì)上的弱勢(shì)人員進(jìn)行交流，了解他們的處境。每個(gè)同學(xué)都必須充分認(rèn)真寫(xiě)好與他們交往的日記，包括他們的外表、說(shuō)話的神態(tài)和內(nèi)容、他們的工作和生活情況等。

討論：與這些弱勢(shì)人員交流后的思考所得與感受。

將討論結(jié)果整理出來(lái)，形成對(duì)弱勢(shì)群體的一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)成書(shū)面材料。同樣應(yīng)力圖讓這份材料打動(dòng)班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)。

對(duì)第三組同學(xué)：

應(yīng)認(rèn)真從報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上尋找具有代表性的弱勢(shì)群體，如有可能，還要通過(guò)書(shū)信或電子郵件等方式了解他們的具體情況。

討論：我們應(yīng)該采取哪些行動(dòng)來(lái)幫助那些迫切需要幫助的弱者？

將討論結(jié)果整理出來(lái)，形成書(shū)面材料。如有必要，可擬寫(xiě)一份倡議書(shū)，力圖讓所有同學(xué)都來(lái)對(duì)他們進(jìn)行幫助。

３、各組討論活動(dòng)計(jì)劃，擬定活動(dòng)日程表。其中應(yīng)課前兩天應(yīng)能整理出相應(yīng)的材料，交由老師審查、指導(dǎo)。

二、課堂交流

１、匯報(bào)：

每組請(qǐng)一名代表介紹本組活動(dòng)的具體過(guò)程。

每組另請(qǐng)一名代表匯報(bào)本組討論的結(jié)果。

２、評(píng)價(jià)：

每組請(qǐng)一名代表評(píng)價(jià)本組活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們的表現(xiàn)，比如同學(xué)們的參與態(tài)度、積極性，在活動(dòng)中表現(xiàn)出的習(xí)慣和方法等等。如果有失偏頗，其他同學(xué)可作補(bǔ)充說(shuō)明。

分別請(qǐng)其他組的同學(xué)評(píng)價(jià)每個(gè)組同學(xué)的討論材料。

教師總評(píng)，以鼓勵(lì)為主。

三、寫(xiě)作訓(xùn)練

以“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”為主題，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文，記你在綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到的某一個(gè)人。要求中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)，盡量寫(xiě)出自己獨(dú)特的體察和感悟。不少于５００字。