【教學(xué)目標(biāo)】

１、理解、積累“尷尬、煩躁、微不足道、大庭廣眾”等詞語(yǔ)。

２、學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解故事內(nèi)容和人物思想感情的閱讀方法。

３、理解課文圍繞“臺(tái)階”組織材料，安排詳略的寫(xiě)法。

４、感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者感情。

５、理解“父親”這個(gè)中國(guó)農(nóng)民的典型形象，感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。

６、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父親，尊重父親的感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

分析父親的形象特點(diǎn)，理解作品的思想感情。

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

一、歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

１、（播放音樂(lè)《愚公移山》）歌曲或FLASH動(dòng)畫(huà)。

今天我們學(xué)習(xí)李森祥的《臺(tái)階》，《臺(tái)階》展現(xiàn)的是父輩們現(xiàn)實(shí)的生活畫(huà)卷和深沉的精神世界。

２、作者簡(jiǎn)介：

李森祥（１９５６～），衢州人。１９７５年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。１９９１年調(diào)南京區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。１９８６年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個(gè)月亮爬上來(lái)》后迅速成長(zhǎng)。近年來(lái)發(fā)表小說(shuō)頗多。

李森祥的小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動(dòng)的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象�！缎�學(xué)老師》被《小說(shuō)月報(bào)》等選載，獲１９９１年《小說(shuō)月報(bào)》第四屆百花獎(jiǎng)、１９９０～１９９２浙江省優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。

二、初讀課文，整體感知

１、投影出示，檢查字詞學(xué)習(xí)情況：

āo dànɡkǎnxiánchóunián凹凼門檻涎水 籌劃黏ɡān ɡàqiào尷尬撬微不足道水庭廣眾

２、朗讀課文，思考課文圍繞“臺(tái)階”寫(xiě)了哪些事？（從小說(shuō)情節(jié)展開(kāi)的四要素來(lái)分析）然后根據(jù)“父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？”“父親是怎么造起一棟有高臺(tái)階的新屋的？”“新屋造好了，父親怎么樣了？”三個(gè)問(wèn)題的提示，復(fù)述課文。

３、造新屋前后，我家的臺(tái)階和我的父親有什么變化？

我家的三級(jí)青石板變成了九級(jí)的水泥臺(tái)階。年青力壯的父親老了。

三、品讀欣賞

１、父親形象賞析：

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文引發(fā)想像，答案不求統(tǒng)一，但要合乎情理。

⑴找出最讓你感動(dòng)的描寫(xiě)父親的語(yǔ)句，有感情的讀一讀，說(shuō)說(shuō)使你感動(dòng)的原因。

造房準(zhǔn)備時(shí)：冬天砍柴賣柴，不知道他賣了多少錢，只知道“一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階”。用父親穿破的草鞋的數(shù)量來(lái)說(shuō)明父親冬天為建造新房的辛苦。

造房過(guò)程中：

新屋造好后：父親不自在──放鞭炮時(shí)的描寫(xiě)；打招呼不自在。身體垮了──抬石板“他的一只手按著腰”；挑水時(shí)“腰閃了”。“若有所失”──勞動(dòng)人民的本色。父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去了這一切，所以感覺(jué)若有所失。

⑵父親的性格：

立下造屋目標(biāo)，并為之付出長(zhǎng)期艱辛的勞動(dòng)──勤勞、頑強(qiáng)；

建成新屋的喜悅、局促、不自在──淳樸、善良、謙卑；

建成新屋累垮身體──不服老、倔強(qiáng)。

父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣、不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。

父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦。同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民特有的謙卑。當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁、不自在，并且不好意思坐上去。

⑶從不同的角度理解父親的形象意義：

“陰陽(yáng)八卦”的傳統(tǒng)文化角度：一、三、五、七、九是陰中的級(jí)別的象征，九級(jí)是最高級(jí)別的象征。是地位級(jí)別的寫(xiě)照。所以我們可以知道“臺(tái)階”的高，實(shí)質(zhì)上就是主人地位的高。父親作為傳統(tǒng)的中國(guó)農(nóng)民，他要求臺(tái)階高，其實(shí)就是追求人生的地位。

從人類需要層次論的角度：人都有獲得社會(huì)和他人尊重的需要。提高地位，贏得尊重，是父親最大的心愿。寫(xiě)父親對(duì)臺(tái)階的要求，就是對(duì)地位的要求，也就是說(shuō)對(duì)尊重的要求。

從中華民族的傳統(tǒng)文化角度看：父親具有華夏炎黃子孫的優(yōu)良傳統(tǒng)──用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)、不怕千辛萬(wàn)苦、拼命硬干、勤儉持家的美德。同時(shí)，父親身上有著中國(guó)的傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑的品質(zhì)。

從生產(chǎn)力發(fā)展水平的角度看：父親造高臺(tái)階的房屋，透視著億萬(wàn)人民的希望在于先進(jìn)的生產(chǎn)力，以此迅速地改變農(nóng)村落后的面貌，盡快結(jié)束老牛拉破車的日子。

２、文章寫(xiě)法賞析：

⑴既然父親一生的愿望就是造一棟有高臺(tái)階的新屋，為什么文章不就造新屋來(lái)詳寫(xiě)，而在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多筆墨？

這篇小說(shuō)題為“臺(tái)階”，先在老屋上用了那么多筆墨做文章，有多方面的作用：第一，寫(xiě)三塊青石板的來(lái)歷，可以寫(xiě)出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫(xiě)挑水時(shí)閃了腰，這就形成了鮮明的對(duì)比。第二，寫(xiě)石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。第三，寫(xiě)“我”在青石板上跳上跳下，表明當(dāng)時(shí)“我”年幼，而新屋造好，“我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了”，說(shuō)明準(zhǔn)備造房，前后用了一二十年。寫(xiě)小孩子能連跳三級(jí)，可見(jiàn)臺(tái)階之低。寫(xiě)父親在臺(tái)階上的坐姿，也是寫(xiě)臺(tái)階之低。寫(xiě)父親的腳板，寫(xiě)出父親終年辛勞的形象，也說(shuō)明家庭的窮困。

⑵為什么新屋的主體工程寫(xiě)得簡(jiǎn)略，造臺(tái)階反而寫(xiě)得詳細(xì)？

詳略是由中心而定的，題目是“臺(tái)階”，所以主體工程可以略寫(xiě)，造臺(tái)階則要詳寫(xiě)。

四、體驗(yàn)反思

１、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？

“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高�！备赣H渴望受人尊重。

２、如何理解“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高�！�

這是父親建造新屋最根本的原因。父親對(duì)臺(tái)階的要求，就是他對(duì)地位的要求，就是他對(duì)尊重的要求�！案赣H老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。”他希望對(duì)過(guò)改建房屋、砌高臺(tái)階來(lái)改變自己的地位，獲得別人的尊重。因此他花費(fèi)了自己畢生的精力，不怕千辛苦，起早摸黑，就是為了要贏得別人的尊重。

作者對(duì)父親寄予了怎樣的思想感情？

３、你希望有這樣一位父親嗎？假如他就是你的父親，你會(huì)和他說(shuō)些什么？

（開(kāi)放性題目，不求答案統(tǒng)一。）

４、作者對(duì)父親的態(tài)度是怎樣的？

作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。

５、與朱自清的《背影》比較閱讀。說(shuō)說(shuō)兩文表現(xiàn)出來(lái)的父親性格有何異同。