在臺(tái)階是三級(jí)的時(shí)候，父親凝望別人家的臺(tái)階心情是一種渴望

說起臺(tái)階，我們城里的孩子都很熟悉

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：⑴理解、積累“尷尬、煩躁、微不足道、大庭廣眾”等詞語。⑵把握父親形象的特點(diǎn)及意蘊(yùn)。２、能力目標(biāo)：⑴把握課文的敘述角度，體悟作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。⑵學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語句

圖片教案

圖片教案

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：⑴積累“尷尬、煩躁、微不足道、大庭廣眾”等詞語。⑵把握父親形象的特點(diǎn)及意蘊(yùn)。２、能力目標(biāo)：⑴把握課文的敘述角度，體悟作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。⑵學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語句，理解

【教學(xué)目標(biāo)】１、能夠分析故事的主要情節(jié)，把握形象及感情，體會(huì)敘述和描寫的作用。２、通過變換人稱，概述故事梗概，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。３、引導(dǎo)學(xué)生比較《臺(tái)階》和《背影》的語言風(fēng)格。４、學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際，

【創(chuàng)意說明】本文是一篇小說。教學(xué)的重點(diǎn)在于把握主題、分析人物形象及體會(huì)記敘中描寫的作用。采用板塊式教學(xué)思路。【教學(xué)步驟】一、整體閱讀，把握情節(jié)學(xué)生自讀課文，回答下面三個(gè)問題：１、父親為什么要造一棟有高

一、導(dǎo)入 我們學(xué)了朱自清的散文《背影》可知“父親”是一位關(guān)心、愛護(hù)兒子的博大精深的高大形象，那么，今天我們又一起來學(xué)習(xí)李森祥的小說《臺(tái)階》，分析文中的父親又是怎樣的形象？（板書標(biāo)題） 二、 整體感知（帶著

【課型】新授課時(shí)：２ 【知識(shí)目標(biāo)】體會(huì)領(lǐng)悟父親的情感與性格。 【能力目標(biāo)】讓學(xué)生從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟去中的真情。 【教育目標(biāo)】教育學(xué)生去關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心的聲音。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】領(lǐng)悟父親的情感與性格

【教學(xué)目標(biāo)】１、改用第三人稱復(fù)述課文。 ２、理解“父親”這個(gè)中國農(nóng)民的典型形象。 ３、了解圍繞中心選材的寫法。 【教學(xué)重點(diǎn)】１、父親的形象特點(diǎn)及其意義。 ２、通過故事情節(jié)展示人物的寫法。 【課時(shí)安排】１課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】１、整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。 ２、理解父親形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。 ３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛父親，尊重父親的感情。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)１、閱讀課文，了解中國農(nóng)民勤儉堅(jiān)韌的性格和他們艱苦的生活。 ２、學(xué)習(xí)圍繞中心組織材料，用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的寫法。 ３、培養(yǎng)熱愛父親、尊重父親，熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。 二、教學(xué)重難點(diǎn)理解“

【教學(xué)目標(biāo)】１、把握故事情節(jié)，理解故事內(nèi)涵。 ２、研讀重點(diǎn)語句，感悟人物形象。 ３、抓住全文線索，學(xué)習(xí)如何選材。 【教學(xué)重難點(diǎn)】理解“父親”的形象特點(diǎn)及其意義。 【策略和方法】教師導(dǎo)讀，學(xué)生合作探究。（析

【學(xué)習(xí)目的】１、整體感知，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者感情。２、課文復(fù)述，進(jìn)一步理解父親形象的特點(diǎn)。３、學(xué)習(xí)作者命題立意、通過故事情節(jié)展示人物的寫法。４、培養(yǎng)學(xué)生熱愛父親，尊重父親的感情�！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】１、理

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解、積累“尷尬、煩躁、微不足道、大庭廣眾”等詞語。２、學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語句，理解故事內(nèi)容和人物思想感情的閱讀方法。３、理解課文圍繞“臺(tái)階”組織材料，安排詳略的寫法。４、感知課文內(nèi)容，了解

【教學(xué)目標(biāo)】１、感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)，把握父親形象的特點(diǎn)及意蘊(yùn)。２、理解、積累“尷尬、煩躁、微不足道、大庭廣眾”等詞語。３、把握課文敘述角度，體

【教學(xué)目標(biāo)】〖認(rèn)知目標(biāo)〗１、整體把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文圍繞“臺(tái)階”組織材料表現(xiàn)主題的方法。２、樸實(shí)的語言�！寄芰δ繕�(biāo)〗１、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活，敢于發(fā)表自己見解和認(rèn)識(shí)的能力。２、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究問

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)知目標(biāo)：⑴整體把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文圍繞“臺(tái)階”組織材料表現(xiàn)主題的方法。⑵樸實(shí)的語言。２、能力目標(biāo)：⑴培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活，敢于發(fā)表自己見解和認(rèn)識(shí)的能力。⑵培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究問題的

授課內(nèi)容《臺(tái)階》（自讀課）授課人原會(huì)萍教學(xué)目標(biāo)１、初讀整體感知，把握故事的情節(jié)。２、在情節(jié)的推進(jìn)中理解父親這一形象的特點(diǎn)。３、了解作者的情感，把握作者對(duì)人物的態(tài)度。４、了解文章圍繞臺(tái)階組織材料，安排詳

【教學(xué)目標(biāo)】１、整體感知課文內(nèi)容，了解小說故事情節(jié)，體會(huì)作者的思想感情；２、理解、分析父親形象，學(xué)習(xí)作者命題立意組織材料的方法。訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生合作探究問題的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；３、培養(yǎng)學(xué)生理解父輩，尊

【教學(xué)目標(biāo)】１、把握父親形象的特點(diǎn)及意蘊(yùn)。２、把握課文的敘述角度，體悟作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。３、學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語句，理解故事內(nèi)容和人物思想感情的閱讀方法。４、理解課文圍繞“臺(tái)階”組織材料，安

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)和能力：整體把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文圍繞“臺(tái)階”組織材料表現(xiàn)主題的方法。用樸實(shí)的語言來表達(dá)深刻的情感。２、過程和方法：在前后事件的比較中，體會(huì)作者陳述的目的。３、情感態(tài)度和價(jià)值觀：感