【創(chuàng)意說明】

這篇課文突出背影，抓住最為動情的親情瞬間成就了一篇感人至深的散文，這種寫法對學(xué)生作文有著深刻的啟示。本設(shè)計側(cè)重于喚起學(xué)生的親情體驗，體會這種寫法的好處以達到培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力的目的。

【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入

在同學(xué)們的生活中，有沒有這樣一幅畫面，或者一個瞬間，它使你感受到濃濃的親情，并終身難忘？請描述一下。（學(xué)生自由發(fā)言。）

今天我們要學(xué)習(xí)的《背影》，就是作者抓住最為動情的瞬間──父親為自己買橘子爬月臺時的背影，成就了一篇感人至深的親情散文。

二、整體感悟

１、范讀。

２、自讀。找出最感人的一段文字，并復(fù)述出來。

３、其他同學(xué)評點復(fù)述的情況。

（普遍問題是，復(fù)述得沒有原文那么感人，原因在于沒有突出特定的環(huán)境。）

４、研讀課文，理解“背影”的特定環(huán)境。

三、方法體驗

１、小結(jié)課文寫法：

文章之所以感人，不僅因為作者寫出了親情瞬間，而且寫出了其特定的環(huán)境。

２、請同學(xué)們回憶自己腦海中的親情瞬間，想一想它們是在什么樣的環(huán)境下產(chǎn)生的。說出來與同學(xué)們交流一下。

四、寫作訓(xùn)練

整理自己腦海中的親情瞬間及其產(chǎn)生的特定環(huán)境，自擬題目，寫一篇表現(xiàn)親情的記敘文或散文。