【教學(xué)目標(biāo)】

１、了解作者和邊塞詩。

２、掌握詩歌朗讀技巧，反復(fù)誦讀，體會(huì)詩歌的韻律美。

３、理解詩歌的內(nèi)容。

４、品味詩歌的意境。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、理解詩歌內(nèi)容。

２、品味詩歌意境。

【教學(xué)方法】

聽讀、譯讀、品讀、比讀

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

一課時(shí)。

【教學(xué)程序】

一、引標(biāo)

學(xué)生說說有關(guān)雪和送別的詩句、諺語或俗語

二、展標(biāo)

教師用投影片出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、達(dá)標(biāo)

１、了解作者：教師投影作者資料

２、聽讀──教師范讀，要求學(xué)生注意停頓和節(jié)奏

３、譯讀──引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌內(nèi)容

⑴教師解題。

⑵學(xué)生朗讀詩歌，并根據(jù)題解劃分層次。

⑶男女生分別朗讀詩歌的兩部分，并在小組內(nèi)討論詩歌大意，教師巡回指導(dǎo)。

⑷教師引導(dǎo)學(xué)生分析難懂的詩句。

４、品讀──教師引導(dǎo)學(xué)生鑒賞詩歌佳句

⑴教師抽生朗讀全詩。

⑵學(xué)生小組內(nèi)討論自己認(rèn)為詩歌中寫的最好的句子，在班上發(fā)言它的好處。

⑶教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞其中兩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”和“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”。體會(huì)詩歌的意境，上句體現(xiàn)了邊塞詩的豪放風(fēng)格，下句體現(xiàn)了送別的惆悵心情。

５、比讀──體會(huì)邊塞詩

⑴教師出示邊塞詩的有關(guān)資料，學(xué)生朗讀。

⑵再出示兩首有代表性的邊塞詩。

⑶學(xué)生討論詩歌的思想內(nèi)容。教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

四、測(cè)標(biāo)

教師用投影片出示幾道本課的練習(xí)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

五、師生小結(jié)

１、說說有關(guān)邊塞詩的知識(shí)。

２、總結(jié)如何鑒賞詩歌佳句。

【板書設(shè)計(jì)】

白雪歌送武判官歸京

岑參

詠雪圖：忽如梨花──豪放

送別圖：不見空留──惆悵