【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)習(xí)并掌握科幻小說的基本知識(shí)，并學(xué)習(xí)想象的寫作手法。

２、圍繞基本點(diǎn)“洞”展開對(duì)全文的一個(gè)分析，理清課文思路。

３、使學(xué)生理解并掌握文章的淺層主題──環(huán)境保護(hù)，進(jìn)而理解構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

１、學(xué)習(xí)并掌握科幻小說的基本知識(shí)，并學(xué)習(xí)想象的寫作手法。

２、使學(xué)生理解并掌握文章的淺層主題──環(huán)境保護(hù)，進(jìn)而理解構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性。

【教學(xué)手段】

多媒體教學(xué)。

【教學(xué)時(shí)間】

１課時(shí)。

【教學(xué)過程】

課前展示（配樂，投影）

１、科幻小說──簡(jiǎn)稱“科幻小說”：

用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象。

通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。

一般認(rèn)為英國(guó)詩(shī)人雪萊之妻瑪麗·雪萊（１７９７—１８５１）的《弗蘭肯斯坦》是第一部科幻小說，法國(guó)作家凡爾納被譽(yù)為科幻小說之父。我國(guó)高士其等也寫過不少優(yōu)秀科幻小說。

２、作者簡(jiǎn)介：

星新一，日本東京，坎坷多艱的經(jīng)歷卻使他具備了一種對(duì)弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐的資本主義社會(huì)的敏銳的洞察力，寫出了許多異彩紛呈、從各個(gè)角度反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的微型小說。

星新一的作品能經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，他的作品常常不涉及具體的地點(diǎn)、環(huán)境、年代、事件和人名，剔除了那些可能隨著時(shí)代的變遷而漸趨陳舊的因素。

星新一認(rèn)為，作家應(yīng)當(dāng)通過作品來說話，把通俗易懂、生動(dòng)有趣的作品直接交給讀者，讓讀者自己去品味，評(píng)判。

代表作：《惡魔天國(guó)》、《人造美人》、《聲網(wǎng)》、《夢(mèng)魔的標(biāo)靶》……

【課堂教學(xué)】

一、字詞掌握

（略）

二、整體感知

１、課文簡(jiǎn)介──作者、體裁（問答式）

２、在這里，給大家補(bǔ)充一下有關(guān)科幻小說的一些基本知識(shí)：科幻小說的關(guān)鍵是想象，想象的關(guān)鍵是構(gòu)想一個(gè)基本點(diǎn)，構(gòu)想一套基本情節(jié)，有了這兩個(gè)“基本”，想象的翅膀就可以展開了。

首先，讓我們一起來整體感知課文，并梳理出本文的基本情節(jié)：試用一句話復(fù)述課文基本情節(jié)。

（基本情節(jié)：發(fā)現(xiàn)一個(gè)深不可測(cè)的洞，人們用來傾倒垃圾，最后垃圾飛回來了）

在了解了文章的基本情節(jié)后，讓我們一起來看看本篇小說的基本點(diǎn)究竟是什么？（洞。）那么下面，就讓我們一起來仔細(xì)研究一下，文章中的這個(gè)神秘莫測(cè)的洞。

三、圍繞“洞”深入展開

１、緣起：

洞的出現(xiàn)。

請(qǐng)同學(xué)們來說一說，作者是怎么讓這個(gè)深不可測(cè)的洞突然出現(xiàn)的呢？

（作者想出小廟因臺(tái)風(fēng)而倒塌。）

２、這是一個(gè)怎樣的洞？

學(xué)生回答（搜索、概括能力）。

（通過句式 “這個(gè)洞貌似……，實(shí)際……”來表述。）

３、這個(gè)洞出現(xiàn)后，出場(chǎng)了哪些人？各有哪些不同的反應(yīng)？你覺得這是一群怎樣的人？并說明理由。

（從課文中找出相應(yīng)的句子）

⑴目光短淺、只顧眼前利益的人：

①村民：“村長(zhǎng)還沒來得及回答，村民們就異口同聲地叫了起來�！�…‘一個(gè)洞有什么稀奇的，現(xiàn)在就送給你吧�！�”

②城市里的居民們：“人們都只愿意在生產(chǎn)性企業(yè)或商業(yè)公司工作，誰也不愿意天天和各種的垃圾打交。現(xiàn)在人們都認(rèn)為，這個(gè)社會(huì)問題將可以由這個(gè)洞來解決�！保�

⑵貪婪，惟利是圖的人：

商人：“反反復(fù)復(fù)地打量著這個(gè)洞，眼睛里露出貪婪的目光……專利權(quán)�！�

⑶不懂裝懂，死要面子，缺乏探究的科學(xué)精神的人：

學(xué)者：“他裝著鎮(zhèn)定自若、胸有成竹的樣子關(guān)掉了擴(kuò)音機(jī)，用不容置疑的口氣吩咐道：‘趕快把它填掉�！�”）

４、洞是怎樣成為城市垃圾箱的？

（商人的點(diǎn)子）

５、哪些城市的垃圾被扔進(jìn)了洞里？

（原子能反應(yīng)堆的廢料、機(jī)密文件、動(dòng)物尸體、流浪者尸體、廢物、污水、日記本、照片、假鈔票、犯罪證據(jù)，這些都是現(xiàn)代城市的垃圾，作者列了１０種，作了足夠的鋪敘。）

６、所有的城市垃圾被扔進(jìn)洞里之后，城市怎么樣了？

（“海洋和天空變成了美麗的蔚藍(lán)色，晴空萬里，清澈如洗�！保�

７、⑴整個(gè)城市真的干凈了嗎？（不干凈）

⑵到底會(huì)出來什么？（科幻片──社會(huì)倫理片──災(zāi)難片）

⑶會(huì)怎么出來？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲恼吕m(xù)寫一個(gè)結(jié)局。（所有的垃圾都將“喂──出來”）

⑷同學(xué)們續(xù)寫的結(jié)尾都很不錯(cuò)，那么作者為什么讓小說結(jié)尾戛然而止呢？

（更強(qiáng)烈的警示意味，發(fā)人深省，回味無窮）

８、這個(gè)深不可測(cè)的洞是作者的幻想嗎？或者我們換一種問法：這種洞，在現(xiàn)實(shí)生活中存在嗎？（明確：課文中這個(gè)深不可測(cè)的洞，實(shí)質(zhì)上是不存在的，是作者幻想出來的，是虛構(gòu)的。）

既然不存在這樣的洞，那么在現(xiàn)實(shí)生活中人們又是怎樣處理生活垃圾和廢氣、廢水、廢渣等廢棄物的？

城市的廢物和污水排放到海洋里去，以為這樣一來就可以漂流得無影無蹤，即把大海看作深不可測(cè)的洞。人們把廢氣排向大氣中，以為這樣一來就可以飄散得無影無蹤，即把大氣層看作深不可測(cè)的洞了──酸雨，臭氧空洞等都出現(xiàn)了。人們的這種無所顧忌地破壞大自然的行為，最終將受到我們自然母親的懲罰。

９、作者通過本文想揭示什么思想內(nèi)涵？

（漠視環(huán)境污染茍且偷安，終究要自食其果。破壞大自然，必將遭到大自然的報(bào)復(fù)。破環(huán)與報(bào)復(fù)雖然會(huì)相隔一段時(shí)間，并非同時(shí)發(fā)生，但報(bào)應(yīng)終究是要到來的。揭示本文的淺層主旨：保護(hù)環(huán)境。）

１０、文章以“喂──出來”為題有什么好處？

⑴前后呼應(yīng)──因果報(bào)應(yīng)（伏筆）。

⑵富有哲理，內(nèi)涵深刻。

⑶警鐘長(zhǎng)鳴，回蕩耳邊。

四、回家作業(yè)

擬一條有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)。