【創(chuàng)意說明】

專題學(xué)習(xí)就是一種基本方法的授予，學(xué)生將通過具體的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)摸索出“研究”的切入角度與基本方法，為以后進(jìn)行綜合性的、有深度的研究性學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)、作好鋪墊。

【教學(xué)步驟】

一、專題制作

１、自讀課文，整體感知文章的內(nèi)容。

２、如果根據(jù)文章內(nèi)容制作三幅漫畫，你將選擇哪幾幅畫面？

第一幅：畫上無底洞，圍著許多人。

第二幅：有許多垃圾車開來。

第三幅：工人頭頂上飛來一塊石頭。

二、專題搜索

１、播放朗讀錄音。

２、學(xué)生拿筆，以“洞邊發(fā)生的事”為中心在文中進(jìn)行搜索。

３、將這些事件按先后順序羅列。

４、根據(jù)搜索到的事件進(jìn)行故事復(fù)述。

三、專題論壇

關(guān)于課文的主題，眾說不一，一般有以下三種，你同意哪一種，請說明理由。

１、提出了人類與自身生存環(huán)境的問題。

２、揭示了人性的多面性和復(fù)雜性。

３、闡釋了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。

學(xué)生分組討論，發(fā)表意見，要求有理有據(jù)。

四、專題積累

學(xué)語文要積累語言，請同學(xué)們從“語言”這一角度進(jìn)行尋找，看哪些語言現(xiàn)象值得積累。

課文中值得積累的語言現(xiàn)象有：

１、富有生命力的成語和四字短語：

晴空萬里黑咕隆咚深不可測膽小怕事顫顫巍巍七嘴八舌

眾說紛紜莫衷—是爭先恐后無所不知聞風(fēng)而來無所不知

鎮(zhèn)定自若寸步不離小心翼翼齊心協(xié)力一聲不響眾目睽睽

震耳欲聾源源不斷經(jīng)久不息來者不拒胸有成竹不容置疑

草草收場掃興而歸滿頭大汗異口同聲萬無一失逍遙法外

慷慨大方一視同仁任勞任怨接連不斷雨后春筍清澈如洗

得意洋洋機(jī)不可失時(shí)不再來微不足道

２、精彩的描寫句：

⑴一場臺(tái)風(fēng)過后，晴空萬里。

⑵漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍(lán)色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去就像是透明的玻璃一樣。

⑶在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來。

⑷然而，他抬起頭來朝天上看了看，卻什么也沒有，晴空萬里，清澈如洗。

⑸可是，他只顧瞇著眼睛得意洋洋地眺望著遠(yuǎn)處的地平線。啊，我們的城市變得越來越美好啦!

還有想象奇特的句子，意味深刻的段落等等都可以歸到“語言”這一專題中。

五、專題鑒賞

這篇文章是一篇科幻小說，充滿了神奇而大膽的想象，請對文中的“想象”進(jìn)行鑒賞，可以說一句鑒賞性的話，也可以整體評(píng)價(jià)。

【備選創(chuàng)意】

【創(chuàng)意說明】

自主質(zhì)疑就是讓學(xué)生在初讀感知后自己把心中的疑問提出來，然后在精讀過程中一一釋疑，通過一步步的質(zhì)疑與釋疑，自然完成對課文的解讀。

【教學(xué)步驟】

１、初讀課文，自主質(zhì)疑。

２、教師將疑問進(jìn)行歸類，對沒有質(zhì)疑到的問題進(jìn)一步提示。

３、學(xué)生再讀課文，對自己所提問題進(jìn)行探究。

４、學(xué)生自己回答自己所提出的問題，對無法解釋的問題教師安排合作探究。

５、學(xué)生將探究成果匯報(bào)，完成合作釋疑。

６、教師對質(zhì)疑、釋疑進(jìn)行精當(dāng)評(píng)價(jià)。