【教學(xué)目標(biāo)】

１、知識(shí)目標(biāo)：了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情，理解本文主旨。

２、能力目標(biāo)：品讀課文，體會(huì)本文的寫(xiě)作特色，揣摩語(yǔ)句，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。增強(qiáng)語(yǔ)感，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

３、德育目標(biāo)：感受作者的愛(ài)鳥(niǎo)情懷，激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)野生動(dòng)物的感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

本文的寫(xiě)作特色。

【教學(xué)難點(diǎn)】

感受本文濃郁的抒情色彩。

【教學(xué)思路】

先展示大雁的圖片，詩(shī)文等資料，對(duì)課文有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。然后快速閱讀課文，找出作者筆下的大雁的特點(diǎn)，接著找出文中作者對(duì)大雁的觀察和描寫(xiě)的句子并體會(huì)其作用，然后體會(huì)作者的情懷。進(jìn)而概括本文的主旨。由此進(jìn)行延伸，展示我國(guó)境內(nèi)驟減的動(dòng)物種類(lèi)的圖片及資料，展示一則來(lái)自新華網(wǎng)的關(guān)于動(dòng)物滅絕的資料，激發(fā)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的情感。

【教學(xué)媒體】

幻燈片。

【教學(xué)方法】

１、文獻(xiàn)法。

２、自主合作法。

３、延伸遷移法。

【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入

大雁，是秋寒南征，春暖北返的候鳥(niǎo)。據(jù)說(shuō)，它還能傳遞書(shū)信。（李清照《虞美人》：“雁字回時(shí)，月滿西樓�！保┮虼�，很容易牽動(dòng)人們的羈旅情思。自古以來(lái)，詩(shī)人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多傷感的詠雁作品。如：

１、[唐]李益：“洞庭一夜無(wú)窮雁，不待天明向北飛�！�

２、[宋]范仲淹：“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意�！�

３、[唐]李世民：“不識(shí)只今汾水上，唯有年年秋雁飛�！�

４、[唐]王灣：“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊�！�

那么，從利奧波德，這位美國(guó)著名的環(huán)境保護(hù)主義者，著名的倫理學(xué)家的這篇散文里，我們要學(xué)點(diǎn)什么呢？

二、出示教學(xué)目標(biāo)

三、速讀課文，整體感知課文內(nèi)容

出示思考題： 作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？表達(dá)了他怎樣的思想感情？

討論，明確：

１、十一月南飛的大雁。

２、三月的大雁。

３、大雁歸來(lái)的情景。

４、春雁覓食。

５、孤雁。

６、四月夜間大雁的集會(huì)。

字里行間充滿著愛(ài)鳥(niǎo)之情。

四、品讀課文，體會(huì)本文獨(dú)特的寫(xiě)法

１、出示《辭海》中對(duì)大雁介紹的文字，分析在語(yǔ)言上與課文的區(qū)別。體會(huì)課文語(yǔ)言的特點(diǎn)：

大雁，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，是雁亞科各種類(lèi)的通稱，一種大型游禽。

形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。

每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或“人”字形。 選自《辭�！�

討論，總結(jié)：

《辭�！分械恼Z(yǔ)言重說(shuō)明，客觀介紹科學(xué)知識(shí)。

課文是知識(shí)性、形象性、抒情性的完美結(jié)合。

歸納：本文獨(dú)特的寫(xiě)法表現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)與文學(xué)趣味并重，形象性和抒情性是本文明顯的特征。

２、探究知識(shí)性：

出示思考題：作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？

學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)后歸納：

⑴來(lái)的季節(jié)是三月春天。

⑵飛行的路線是筆直的。

⑶三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。

⑷十一月的大雁一聲不吭。

⑸愛(ài)尋食玉米粒。

⑹常六只或以六的倍數(shù)列隊(duì)飛。

⑺四月夜間，大雁會(huì)一陣陣喧鬧。

３、品味形象：

出示思考題：文中作者多用擬人手法描寫(xiě)大雁，找一找這樣的句子，讀出來(lái)，并體會(huì)其作用。

思考、討論、明確：

作用：

⑴使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。

⑵表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。

４、感受抒情性：

結(jié)合課后習(xí)題二，體會(huì)作者的感情，感受作品濃郁的抒情色彩。

明確： 第一句：寫(xiě)出了大雁帶給人們春天的氣息，它們是春天的使者。

第二句：表明了歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬天的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物從此迎來(lái)春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。

第三句：遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。作者覺(jué)得大雁是非�？蓯�(ài)的動(dòng)物，是人類(lèi)的朋友，他喜歡大雁。

五、歸納本文主旨

作者認(rèn)為大雁是人類(lèi)的伙伴，動(dòng)物使地球充滿生機(jī)，充滿詩(shī)意，充滿樂(lè)趣。人類(lèi)應(yīng)該珍愛(ài)有益無(wú)損的動(dòng)物，和動(dòng)物和諧相處。

主旨： 保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物。

六、延伸遷移

由于歲月的變遷，環(huán)境的惡化，更是由于人類(lèi)的殘忍，我們可愛(ài)的動(dòng)物朋友征慢慢從我們的視野重消失，從地球上消失。

１、展示瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物的圖片、資料：

穿山甲：生存的威脅主要是棲息地遭破壞和盜獵。

緬甸蟒蛇：面臨的威脅主要是消費(fèi)者對(duì)它們的皮膚、肉和膽囊的需求，在我國(guó)，被列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

黃嘴天鵝：生存的威脅主要是棲息地遭破壞，野味和羽毛被用來(lái)制作傳統(tǒng)藥材。被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

亞洲水蜥：面臨的最大威脅是被當(dāng)作野味，尤其在中國(guó)南部。同時(shí)，也面臨著森林砍伐帶來(lái)的威脅。被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

小鷗：海鷗體型最小的一種。生存的威脅主要是棲息地遭破壞和作為野味。被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

２、出示來(lái)自新華網(wǎng)的一則消息：

中國(guó)科學(xué)院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠(yuǎn)古時(shí)代５００年才有一種獸類(lèi)滅絕。但２０世紀(jì)以來(lái)，４年就有一種哺乳動(dòng)物滅絕，是正常滅絕速率的１２５倍，而且這一趨勢(shì)還在加劇�？茖W(xué)家們統(tǒng)計(jì)，在我們共同生活的家園中，有５０２５種野生動(dòng)物瀕臨滅絕邊緣，其中我國(guó)已達(dá)３９０多種。（新華網(wǎng)）

七、學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲或感受

八、布置課外作業(yè)

課后搜集我國(guó)境內(nèi)驟減的動(dòng)物種類(lèi)及其資料，并寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告，分析其急劇減少以至滅絕的原因。就此再寫(xiě)一封公開(kāi)信，呼吁人們保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

知識(shí)性保護(hù)動(dòng)物

大雁歸來(lái)抒情性

形象性珍愛(ài)動(dòng)物