【教學(xué)目標(biāo)】

１、誦讀課文，品味散文詩(shī)優(yōu)美精辟的語(yǔ)言。

２、結(jié)合背景理解文章引用傳說(shuō)中的深意及作者的思想感情。

【設(shè)計(jì)思想】

１、閱讀優(yōu)美的散文作品，要通過(guò)誦讀品味來(lái)感悟文章的精妙之處。

２、創(chuàng)設(shè)良好寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和討論環(huán)境，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)獨(dú)到的見(jiàn)解。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

１、誦讀品味；

２、理解主題。

【課時(shí)安排】

１課時(shí)。

【教學(xué)步驟】

〖課前自主預(yù)習(xí)〗

１、搜索有關(guān)巴金的資料。

２、會(huì)讀會(huì)寫(xiě)并能解釋加線(xiàn)的字：

旸谷姮娥一撮灰皓月

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、通過(guò)神話(huà)，導(dǎo)入新課

古代神話(huà)是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中的一顆耀眼的明珠，你都知道哪些有關(guān)于日、月的神話(huà)傳說(shuō)。

今天我們學(xué)習(xí)一下巴金的《日》和《月》，看一下作者賦予這些傳說(shuō)哪些深意。

二、介紹作者，了解背景

生竭盡所知交流之后，師歸結(jié)：

１、作者簡(jiǎn)介：

巴金，原名李堯棠，四川成都人，現(xiàn)當(dāng)代著名的文學(xué)家，主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）和《愛(ài)情三部曲》（《霧》《雨》《電》）等，代表作還有中篇小說(shuō)《憩園》和隨筆集等。

２、背景簡(jiǎn)介：

這兩篇作品寫(xiě)于１９４２年，時(shí)正值日寇鐵蹄蹂躪我中華大地，光明被黑暗取代，和平被鮮血浸沒(méi)。為了民族的解放和獨(dú)立，千百萬(wàn)的愛(ài)國(guó)志士拿起武器奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)，人們也包括巴金都在翹首期待著勝利的到來(lái)。

三、誦讀課文，整體感知

１、播放錄音材料（或師范讀），生初步體味兩首散文詩(shī)字里行間滲透出來(lái)情感的不同特點(diǎn)：

歸結(jié)明確：《日》激洋溢，《月》細(xì)膩幽靜。

２、學(xué)生飽含情感，自由朗讀。

３、指名學(xué)生朗讀，生生互評(píng)。教師適時(shí)指導(dǎo)。

４、學(xué)生齊讀，整體感知文意，自由發(fā)言作歸結(jié)。

《日》──追求光和熱《月》──改變冰冷

四、合作探究，精細(xì)研討

生分小組合作研究，然后將成果在班上交流：

１、《日》中作者為什么沒(méi)有具體寫(xiě)太陽(yáng)，而對(duì)“飛蛾撲火”大加贊賞，又對(duì)“夸父逐日”異常懷戀？

（他們是追逐光明的使者，他的身上凝聚熱情希望�。�

２、《月》中，月亮給作者的突出感覺(jué)是什么？與《日》中的“冷”一致嗎？

（死了的星球、冷光、死的光）（同樣是冰冷的世界）

３、《月》中作者賦予嫦娥奔月以什么新的內(nèi)涵？

（改變這冰冷的星球）

４、你能結(jié)合這兩篇散文詩(shī)，談?wù)勀愀惺艿降淖髡咔楦袉幔?/p>

（歌頌了光明，贊美了追求光和熱不惜犧牲者，同時(shí)表達(dá)了改變舊世界的愿望）

五、歸結(jié)寫(xiě)法，遷移積累

在這兩篇散文詩(shī)中，對(duì)于飛蛾、夸父以及嫦娥，作者不只是把他們當(dāng)作簡(jiǎn)單的生物和遠(yuǎn)古神話(huà)中的飄渺的人物，而是根據(jù)寫(xiě)作的需要，重新賦予了他們新的內(nèi)涵，運(yùn)用象征的手法，讓他們成為追求光明改變世界的使者。那么根據(jù)你的積累和搜集列舉出一些借“月”來(lái)表達(dá)思緒，抒發(fā)想象的詩(shī)句。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)