【教學(xué)目標】

１、通過閱讀本文，讓學(xué)生了解別的孩子的家庭生活，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和平等待人的良好品質(zhì)。

２、了解小說的故事情節(jié)，提高學(xué)生概括故事的能力。

３、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、欣賞小說的能力，提高文學(xué)修養(yǎng)。

【教學(xué)重點】

培養(yǎng)學(xué)生通過分析情節(jié)初步了解小說內(nèi)容的能力。

【教學(xué)方法】

朗讀、討論。

【教學(xué)程序】

一、導(dǎo)語

同學(xué)們，前些天老師在批閱大家的積累本時，發(fā)現(xiàn)了一個同學(xué)摘抄的一篇文章《我是差生》，文章記敘了一位差生企圖通過幫人打掃衛(wèi)生，以引起別人的關(guān)注、理解，但最終他失望了，失望后，他選擇做壞事讓人別遺忘他的故事。讀完這篇文章，老師陷入了深深的沉思中，今天，我們將要學(xué)的《心聲》呢，也是一篇發(fā)人深思的文章！

二、整體感知

１、朗讀課文，勾畫不認識的字、詞。

２、查字典，正音，相互交流字、詞情況。

３、默讀課文，理清故事情節(jié)。

４、小組討論，交流小說的主要情節(jié)。

三、研讀賞析

１、討論，小說為什么取名“心聲”

２、找出幾處心理描寫，并讀一讀，體會李京京的內(nèi)心感受。說說這樣寫的好處。

四、拓展延伸

１、這篇小說觸及了當(dāng)前教育中某種現(xiàn)象，你對這種現(xiàn)象有什么看法？

２、試舉一些周圍生活中的例子，并說說我們應(yīng)該怎樣做？

五、課后作業(yè)

將課文縮寫成３００字以內(nèi)的故事。

【附練習(xí)題】

用典型事例解說下面的詩句：

１、理想既是一種獲得，

理想又是一種犧牲。

２、平凡的人因有理想而偉大

有理想者就是一個“大寫的人”。