【教學(xué)目標】

理解心聲的含義。

【教學(xué)重難點】

１、在反復(fù)朗讀中形成初步的語感。

２、學(xué)習(xí)作者心理、動作描寫。

３、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

【教學(xué)方法】

授講時不必劃段落層次，從理解作者思路入手，先讓學(xué)生默讀全文，找出故事情節(jié)，理清思路，進行活動，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，把課內(nèi)知識引深遷移。

【教學(xué)課時】

一課時。

【教學(xué)流程】

一、導(dǎo)語設(shè)計

同學(xué)們，你們正在想什么？告訴大家，都來說說自己的心里話，（學(xué)生舉手回答）。今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《心聲》，聽聽李京京的心聲。

二、讀課文

１、默讀，利用工具書查找生字、生詞，弄懂它的意思。

２、聽錄音讀課文，注意感情。

３、配樂角色朗讀課文，讀完之后讓學(xué)生進行評價，選出朗讀明星。

４、挑學(xué)生復(fù)述故事。

在這個環(huán)節(jié)中，要讓學(xué)生知道作者寫了一個什么樣的故事。（可以讓學(xué)生從第一人稱的角度來作創(chuàng)造性的復(fù)述。）

三、分析課文

１、程來勢開始不讓李京京讀課文，后來“只好”讓他讀，最后用“發(fā)顫”的聲音請他把課文全部讀完。說說程老師內(nèi)心活動的前后變化。（投影出問題）

２、投影第二個問題：凡卡的故事為什么讓李京京感動？讓學(xué)生在弄清本題的同時，明白他們兩個畢竟是生活在不同時代的人，找出他們身上的不同點。

３、假如趙小楨在公開課上讀，會有什么效果？（投影出問題）

讓學(xué)生自由發(fā)言，并挑學(xué)生模仿趙小楨奶聲奶氣、嬌滴滴的聲音。

４、分小組討論，對程老師安排的公開課的看法，讓學(xué)生各抒幾見，不論褒貶。

四、引導(dǎo)學(xué)生自由討論，通過上述分析說心聲的含義

五、課堂延伸

讓學(xué)生對老師、對父母說心聲。

六、課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)了《心聲》，聽了心聲，那么我希望我們大家今后一定用心來對待每一個人，每一件事，讓我們的周圍，讓我們的生活，讓世界充滿愛。

七、布置作業(yè)

替李京京給爺爺寫一封長長的信，像凡卡寫的那樣的信。