【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)習(xí)這篇講演詞論證條理清晰，論據(jù)生動(dòng)有力。

２、理解文章的中心論點(diǎn)，了解“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的重要，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂(lè)業(yè)。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

１、理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體會(huì)層次分明、條理清晰的特點(diǎn)。

２、體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密，生動(dòng)有力的特點(diǎn)。

【教學(xué)課時(shí)】

兩課時(shí)。

【課程設(shè)計(jì)】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊�七十多年前，�?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去七十多年了，但梁?jiǎn)⒊�先生所講的內(nèi)容對(duì)我們?nèi)匀缓苡薪逃�意義。

簡(jiǎn)介作者：

梁?jiǎn)⒊�（１８７３～１９２９），中�?guó)近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。清光緒舉人。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱(chēng)“康梁”。著述涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語(yǔ)言、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻等。其著作編為《飲冰室全集》。

二、相關(guān)知識(shí)

１、演講的基本知識(shí)：

演講是以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾，就某一問(wèn)題發(fā)表自己觀(guān)點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)。演講不僅是宣傳和動(dòng)員群眾的手段，而且還是闡明理論觀(guān)點(diǎn)、發(fā)表學(xué)術(shù)見(jiàn)解的一種手段，同時(shí)又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。演講時(shí)應(yīng)注意以下幾方面要求：

⑴認(rèn)清對(duì)象，確立主旨。既要有針對(duì)性。

演講是直接面對(duì)聽(tīng)眾交流思想和感情的，所以必須了解聽(tīng)眾對(duì)象，認(rèn)清環(huán)境場(chǎng)合，明確演講的主旨。

⑵思路清晰，節(jié)奏明快。

⑶感情充沛，例證動(dòng)人。

⑷語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)。

２、議論文常識(shí)簡(jiǎn)介：

三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

三、朗讀課文，整體感知

１、朗讀課文，正音、義：

旁騖佝僂承蜩褻瀆駢進(jìn)強(qiáng)聒

２、讀后思考下列問(wèn)題：

⑴作者先后談?wù)摿四膸讉�(gè)問(wèn)題？

⑵你認(rèn)為這幾個(gè)問(wèn)題的關(guān)系怎樣？

⑶找出本文的中心論點(diǎn)。

３、討論文章結(jié)構(gòu)，理清思路：

明確：課文共９段，總體結(jié)構(gòu)是總──分──總的形式：開(kāi)頭總起全篇；然后分別論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)，兩個(gè)分論點(diǎn)平行并列；最后總結(jié)全篇。條理清晰，綱舉目張。全文分為三個(gè)部分。

第一部分（１）：揭示全篇論述中心。

第二部分（２～８）：論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要。

第三部分（９）：總結(jié)全篇，勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)。

四、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，深入探究

１、作者是怎樣分析“有業(yè)之必要”的？舉了哪些例子？

先談?dòng)袠I(yè)的原因：有業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ)。

無(wú)業(yè)的害處──反面論證──用孔子的話(huà)做理論論據(jù)

有業(yè)的重要──正面論證──用百丈禪師做事實(shí)論據(jù)

２、作者是怎樣論述“敬業(yè)”的必要性的？

⑴什么叫敬業(yè)？引用朱子的話(huà)做理論論據(jù)。

⑵為什么要敬業(yè)？列舉兩個(gè)地位懸殊的職業(yè)作事例論據(jù)。

⑶怎樣才能做到敬業(yè)？引用《莊子》、曾文正、孔子的論述做理論論據(jù)。

五、小結(jié)

第二部分重點(diǎn)是闡述什么叫做敬業(yè)，為什么要敬業(yè)，怎樣才能算是敬業(yè)。

六、布置作業(yè)

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊課，檢查背書(shū)情況

二、學(xué)習(xí)課文第三部分

３、作者是怎樣論述“樂(lè)業(yè)”的？

⑴“從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)”

⑵“凡職業(yè)都是有趣味的”

三、思考研討

１、梁?jiǎn)⒊�先生在演講結(jié)尾說(shuō)道：“我深信人類(lèi)合理的生活總該如此”，結(jié)合自身實(shí)際，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為怎樣才能“合理的生活”？

要有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，對(duì)于所作的事情要生出敬意，從而認(rèn)真的做好，并在做事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，而不是一味地發(fā)牢騷。

業(yè)：并不局限于狹義的謀生職業(yè)，它同樣可以指生活中任何一件有價(jià)值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。”

２、文中在談到“有業(yè)之必要”時(shí)，舉了孔子和百丈禪師的兩個(gè)例子加以說(shuō)明（舉例子）；談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時(shí)，列舉了四個(gè)原因加以說(shuō)明（講道理）。參照兩種寫(xiě)法，試著為“有業(yè)之必要”列舉出幾條理由或?yàn)椤胺矊W(xué)習(xí)都是有趣味的”提供幾個(gè)例子。

３、課后研討第四題：

參考意見(jiàn)：課文中，作者認(rèn)為任何職業(yè)不分高下，是勸告那些“坐這山，望那山，一事無(wú)成”的人，要腳踏實(shí)地、勤懇敬業(yè)，才有可能把事情做好，進(jìn)而體會(huì)職業(yè)的樂(lè)趣和人生的價(jià)值。只有這樣，才能安身立命、獲得心靈的寧?kù)o與充實(shí)。

而拿破侖的名言則是為了激勵(lì)人們樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力挖掘自身潛能，勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。

４、課文多處引用古代典籍的論述想想它們的意思和作用。

《禮記》：敬業(yè)樂(lè)群

《老子》：安其居，樂(lè)其業(yè)

《論語(yǔ)》：飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉

朱子：主一無(wú)適便是敬

《莊子》：佝僂丈人的故事

四、探究活動(dòng)

１、思考：作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的觀(guān)點(diǎn)，你最信服的是哪一點(diǎn)？有沒(méi)有不同意見(jiàn)？說(shuō)說(shuō)理由。

學(xué)生討論、交流。

明確：

文章中的觀(guān)點(diǎn)可以歸納如下幾條：

⑴“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。

⑵人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。

⑶凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的。

⑷凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。

⑸人生在世，是要天天勞作的。

⑹勞作便是功德，不勞作便是罪惡。

⑺因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿(mǎn)，便是天地間第一等人。

⑻凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來(lái)和他交換。

⑼敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。

⑽從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。

⑾凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。

⑿每一職業(yè)之成就，離不了奮斗。

⒀因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。

⒁人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。

⒂敬業(yè)就是責(zé)任心，樂(lè)業(yè)就是趣味。

……

要求學(xué)生暢所欲言，言之有物，言之有理，言之有據(jù)。加深對(duì)文章的理解。

小結(jié) ：

中心思想：這篇講演針對(duì)聽(tīng)講者的實(shí)際情況，提出了“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神，去過(guò)人類(lèi)合理的生活。

２、做資料卡片：

讓學(xué)生找出文中自己喜歡的句子或含義深刻的句子，制成卡片，要注明出處以及卡片的類(lèi)型等，書(shū)寫(xiě)要清楚規(guī)范。

資料卡片類(lèi)別：

編號(hào)：

題目：

作者：

出處：

內(nèi)容摘要：

五、語(yǔ)言特色

內(nèi)容論證方面：大量引用經(jīng)典、格言，增強(qiáng)說(shuō)服力；

舉例子證明自己的觀(guān)點(diǎn)。如：孔子、朱熹、曾國(guó)藩。

演講語(yǔ)言方面：口語(yǔ)特色。

１、引用古籍名言時(shí)，用通俗的口語(yǔ)進(jìn)行解釋?zhuān)?/p>

２、語(yǔ)言通俗，如話(huà)家常；

３、結(jié)合演講時(shí)的情境，注意和聽(tīng)眾現(xiàn)場(chǎng)交流。

六、布置作業(yè)

體會(huì)演講的特色，以“敬學(xué)”為話(huà)題準(zhǔn)備演講稿。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題

敬有業(yè)孔子百丈禪師責(zé)

業(yè)（擺事實(shí)）任

與敬業(yè)１、什么是敬業(yè)？心

樂(lè)２、為什么要敬業(yè)？樂(lè)

業(yè)３、怎樣敬業(yè)？趣

樂(lè)業(yè)四個(gè)理由