【教學目標】

１、大量經(jīng)典語句、格言的積累。

２、理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。

３、“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的學習。

４、演講和口語特色的體會。

【教學重點】

１、理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。

２、“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的學習。

３、演講和口語特色的體會。

【課時安排】

兩課時。

【課前準備】

１、學生：

閱讀課文，掃除字詞障礙，了解課文大意，提出疑難問題。

２、教師：

制作教學投影片，并搜集相關資料提供給學生。

【教學過程】

第一課時

〖教學內(nèi)容〗

１、了解本文寫作背景。

２、了解演講的相關知識。

３、大量經(jīng)典語句、格言的積累。

４、把握結構、了解大意、理解主旨。

〖教學設計〗

一、導課

同學們，今天，我們要學習梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》，那什么叫業(yè)呢？怎樣做叫敬業(yè)？怎樣做又叫樂業(yè)呢？下面就讓我們學習課文，從文中尋找答案吧。

板書課題，出示目標。

二、走近作者

請同學們交流自己收集的有關作者的資料，教師加以補充，使同學們對作者及本文的寫作背景有充分的了解。

三、了解演講的相關知識

演講的作用、要求及語體特點。

四、跨越閱讀障礙

１、你能讀準下列加粗字的讀音嗎？

旁鶩解剖佝僂蜩翼褻瀆駢進強聒不舍

２、你了解下列詞語的意思嗎？

敬業(yè)樂群斷章取義不二法門本題主眼

理至易明強聒不舍一點不旁騖

３、你能說出下列語句的含義嗎？

⑴飽食終日，無所用心，難矣哉！

⑵群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！

⑶主一無適便是敬。

⑷素其位而行，不愿乎其外。

⑸知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

⑹其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。

五、指導學生背誦文中的經(jīng)典語句、格言

六、學生自主學習，整體把握課文內(nèi)容，理解主旨

１、出示思考題：

⑴閱讀課文，思考作者在文中談論了哪幾個問題？

⑵什么是業(yè)？為什么要敬業(yè)？怎樣才能做到敬業(yè)？

⑶怎樣才能做到樂業(yè)？

⑷本文的主旨是什么？

２、課堂討論：

學生自由發(fā)言，知道什么說什么，知道多少說多少，互相補充指正，使答案完善。教師要引導學生不單單能說出結論，要盡量說出是怎樣得出結論的。

３、教師小結：

文章開篇引用《禮記》和《老子》中的格言，開宗明義地提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨，然后分別談論了“有業(yè)”、“敬業(yè)”、“樂業(yè)”的重要性，最后又用“責任心”和“趣味”總結全文旨意，提出希望。

七、布置作業(yè)

１、積累字詞。

２、背誦文中的經(jīng)典語句、格言。

３、提出自己在閱讀過程中遇到的問題。

第二課時

〖教學內(nèi)容〗

１、“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的學習。

２、演講和口語特色的體會。

〖教學設計〗

一、檢查作業(yè)，然后概括課文內(nèi)容導入

二、研讀賞析

１、問題研究：

⑴者為了證明自己的觀點運用了哪幾種論證方法？（你能結合課文談談自己的理解嗎？）

⑵文中在談到“有業(yè)之必要”時，舉了孔子和百丈禪師的兩個例子加以說明；談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時，列舉了四個事例加以說明。參照兩種寫法，根據(jù)自己的理解，試著為“有業(yè)之必要”列舉出幾條理由或為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供幾個例子。

⑶請結合具體語句談談本篇演講稿的特色體現(xiàn)在哪些方面？

提示：明確演講稿的特色是本題的關鍵。一般來說，演講的口語性較強，要注意講話時的現(xiàn)場感、交流感，有時還要有強烈的鼓動性和感染力，根據(jù)這些特色去尋找相關語句展開分析，然后在歸納出帶有規(guī)律性的特色來。

⑷課文說：“事的性質(zhì)，從學理上解剖起來，并沒有高下�！庇终f：“我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值�！比欢�，有人卻引用拿破侖的話說：“不想當元帥的士兵不是好士兵�！庇懻撘幌�，對這個問題究竟應該怎么看。

２、討論探究、交流歸納：

學生自主合作探究學習，思考體會后，四人小組討論交流，全班交流，教師加以指導，明確上述問題

【體驗反思】

１、“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。”依照作者的這一標準來衡量，你能從身邊也發(fā)現(xiàn)一兩位這樣“地間第一等人”嗎？說出來與同學交流。

２、作者所說的“業(yè)”也可以包括學生的學習，作為學生，你能聯(lián)系自己的生活體驗來談談對“敬業(yè)樂業(yè)”的理解嗎？

【我的收獲】

１、根據(jù)你所掌握的文學常識填空：

⑴《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者梁啟超是中國近代著名的、。

的領袖之一，字，號任公，別號。廣東新會人，其著作編為《》。

⑵《老子》中的“安其居，樂其業(yè)”的本意是，這句話后來演變成一個成語是,意思是。

２、說一說下列格言警句的含義：

⑴群居終日，無所用心，難矣哉！

⑵群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！

⑶主一無適便是敬。

⑷素其位而行，不愿乎其外。

⑸知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

⑹其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。

３、作者引用曾文正所說的“坐這山，望那山，一事無成”，旨在說明什么道理？

４、作者說：“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事�！蹦闶欠裢�意這一看法？試舉例說明。

５、依據(jù)作者的觀點，何為“天下第一等苦人”和“第二等苦人”？兩者有何分別？