【教學(xué)目標(biāo)】

１、理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的課文主旨，了解作者的人生觀，能結(jié)合生活中的事例來證明自己的看法。

２、整理和積累文中用以論證論點(diǎn)的大量經(jīng)典格言警句，體會(huì)演講通俗淺顯的語言風(fēng)格，培養(yǎng)自己的演講能力。

３、理清文章論證結(jié)構(gòu)，了解作者是如何運(yùn)用材料證明觀點(diǎn)的，掌握講道理、舉例子兩種論證方法。

【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】

體會(huì)語言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密、生動(dòng)有力的特點(diǎn)，理解文章的中心論點(diǎn)，了解“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性。

【教學(xué)方法】

討論、點(diǎn)撥、訓(xùn)練。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入課文

蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話“只有能夠鼓足干勁工作并懂得什么是汗水和疲勞的人，才會(huì)理解歡樂的感情”，他告訴我們工作要有一種執(zhí)著的敬業(yè)精神，要以通過自己的勞動(dòng)為人類創(chuàng)造財(cái)富為快樂。今天我們就學(xué)習(xí)與蘇霍姆林斯基的名字有關(guān)的文章《敬業(yè)與樂業(yè)》（板書）。

二、文題背景及解析

文章題目點(diǎn)明了演講的論題。其中“業(yè)”并不是局限于狹義職業(yè)，正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬的”。因此“敬業(yè)與樂業(yè)”的意義，就不限于正式的課主職業(yè)，也可以指生活中任何一件有價(jià)值的事情。不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。

《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超八十多年前，對(duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，雖然時(shí)間以過去八十多年了，但梁啟超先生所講的內(nèi)容對(duì)今天的我們?nèi)匀缓苡薪逃�意義。

三、整體感知課文

１、認(rèn)真讀課文（結(jié)合書下注釋理解字詞）。

２、理解課文層次：

⑴鞏固復(fù)習(xí)議論文三要素、基本結(jié)構(gòu)：

板書：議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

議論文結(jié)構(gòu)：提出問題──分析問題──解決問題。

⑵概括內(nèi)容：

本文分為三個(gè)部分，總體結(jié)構(gòu)是“總──分──總”：開頭總起全篇，提出中心論點(diǎn)，然后先論述“有業(yè)”，再論述“敬業(yè)”和“樂業(yè)”兩個(gè)分論點(diǎn)，最后總結(jié)全篇。

第一部分（第１段）：釋題，提出中心論點(diǎn)。

第二部分（第２～８段）：論述“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性。

第三部分（９）：總結(jié)全篇，勉勵(lì)人敬業(yè)、樂業(yè)。

３、課文內(nèi)容研讀：

（學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥。）

⑴為什么作者先在文首交代論題的來源？有必要嗎？

在文首進(jìn)行說明，可避免聽者把論題和古籍中的語句原意混淆，又顯示了演講的趣味性。同時(shí)提出論題來由，也便于揭示全文的論述要點(diǎn)，使聽者對(duì)演講的內(nèi)容有大致的了解。

⑵講演的目的是“敬業(yè)與樂業(yè)”，為什么梁啟超在論證論點(diǎn)之前先說“有業(yè)”的問題？他是怎樣介紹“有業(yè)”的必要的？

“有業(yè)”是“敬業(yè)”、“樂業(yè)”的前提基礎(chǔ)，對(duì)“待業(yè)”的態(tài)度，決定能否“敬業(yè)”、“樂業(yè)”。

先引用孔子的話，再用事例證明，然后用自己的話從反面論證了“有業(yè)”的必要。

⑶如何理解文中的“業(yè)”：

對(duì)“業(yè)”的理解，不應(yīng)局限于職業(yè)成人的工作，可以指學(xué)生的學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)等，可以指自己的興趣愛好，學(xué)術(shù)研究，也可以指生活中任何一件有意義、有價(jià)值的事情。

四、歸納本文在寫作上的特點(diǎn)

１、結(jié)構(gòu)條理清晰：

課文開頭提出論點(diǎn)，中間主體部分分兩層論述“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的必要性，末尾總結(jié)全篇，提出希望。

２、論證方法的多樣性：

道理論證使演講富有說服力。舉例論證使演講詞具體生動(dòng)，吸引聽眾。

３、語言淺顯通俗。

五、課堂訓(xùn)練

１、精讀６、７段，思考下列問題：

⑴文段中引用了誰得名言？說說表達(dá)了什么意思？文中首句有何作用？

引用朱熹的名言“主一無適便是敬”意思是專注于某一項(xiàng)工作就是敬業(yè)。名言有權(quán)威性。語言簡潔而深刻，指導(dǎo)作用大，用在文中能增強(qiáng)文章的說服力。

⑵文中舉了什么事例？說明什么問題？有什么作用？

把當(dāng)總統(tǒng)和拉黃包車這兩項(xiàng)職業(yè)進(jìn)行對(duì)比，指出職業(yè)無高下貴賤之分，凡職業(yè)沒有不是可敬的。事例論據(jù)能充實(shí)議論內(nèi)容，有力地證明觀點(diǎn)。

２、文中作者所論述的“敬業(yè)與樂業(yè)”對(duì)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)有什么啟示？

點(diǎn)撥：本題考查我們讀后的感悟，應(yīng)結(jié)合文中主要觀點(diǎn)，討論我們應(yīng)以何種態(tài)度投入到學(xué)習(xí)之中去。

【板書】

中心論點(diǎn)：敬業(yè)與樂業(yè)是人類生活的不二法門

要敬業(yè)

敬業(yè)與樂業(yè)有業(yè)之必要

要樂業(yè)

結(jié)論：敬樂人類合理生活