【活動內(nèi)容】

１、難忘的歲月：

⑴說說在三年里碰到的最高興或不愉快的事；

⑵講講三年來同學、師生之間的軼聞趣事；

⑶總結(jié)在你學習、交友、個人生活和家庭生活等方面的得失。

２、集體的記憶：

編寫班史。內(nèi)容可包括班級畢業(yè)照，三年來班級大事記，表現(xiàn)同學心路歷程的的作文、隨筆、日記等。

３、如歌的行板：

策劃、組織一臺豐富多彩的畢業(yè)晚會。內(nèi)容可包括演唱歌曲，朗誦文學作品，反映中學生活的相聲、小品，也或是表現(xiàn)地方色彩的戲曲、舞蹈。

４、永遠的贈言：

請老師和同學寫畢業(yè)贈言，也可把每個同學寫給班集體的贈言收集一起打印出來。

【活動目標】

１、通過這次活動，懂得容忍、寬容。使學生相互有更多的了解，增進友誼；同時，有效的培養(yǎng)他們集體觀念，增強班集體的凝聚力和向心力，促進班集體的團結(jié)向上。

２、三年的初中學習，無論是得還是失，無論是成功還是失敗，無論是經(jīng)驗還是教訓(xùn)，為了更高階段的學習有個良好的開頭，總結(jié)三年初中學習和生活。

３、通過這次綜合性學習活動，一方面鍛煉學生的寫作、口語交際的能力，同時展示和培養(yǎng)學生、多才多藝的活動能力，語文激趣。

【教師準備】

１、時間安排。活動準備時間可計劃一周。三年初中生活的回憶總結(jié)，畢業(yè)前的告別，學生要說的話很多；準備畢業(yè)晚會，學生的積極性會很高，要做的事也多。

２、組織安排�；顒拥牟邉�、組織和實施都由學生擔任。最好由班委會統(tǒng)一安排。教師也是活動的參與者，要與同學們一道出謀劃策。

３、關(guān)心學生的情緒。學生畢業(yè)前情緒的高漲與低落，要及時了解，幫助調(diào)整。對平時成績差一些的學生，要多加關(guān)心，提高他們的自信心；對少數(shù)有心事的學生更要關(guān)心、愛護，幫助他們解除心中的“煩惱”。

【教學課時】

兩課時。

【活動實施】

第一課時

１、關(guān)于“難忘的歲月”。這個內(nèi)容的活動，可由學生自由組合，自由暢談。

“說說三年里碰到最高興的或不愉快的事”。高興的事好說，大家分享快樂。說到“不愉快的事”時，要分析“不愉快”的原因，“過去的就讓它過去”，以后過愉快的生活。當“不愉快的事”涉及到人，或同學，或老師時，要能體諒。提倡“化解矛盾”“消除隔閡”，在適當?shù)膱龊衔帐盅詺g。

說“同學之間、師生之間發(fā)生的軼聞趣事”時，要在“其樂融融”的氣氛中進行，注意禮貌，注意保護隱私。

“總結(jié)學習、交友、個人生活和家庭生活的得失”。要注意引導(dǎo)學生敢于正視困難和過失。遇到困難，大家?guī)椭�出主意，想辦法解決。對那些在學習、生活中有難處的同學，更要關(guān)愛。（總結(jié)不僅要口頭表達，還要通過書面形式展示出來。）

２、關(guān)于“集體的記憶”。編寫班史，全體同學都參加，內(nèi)容多，可以分組合作。寫入班史的人和事，要認真核實，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖黠L。這個任務(wù)利用課后準備，在課堂上作為一個環(huán)節(jié)展出。

第二課時

３、關(guān)于“如歌的行板”。畢業(yè)晚會的策劃、組織都由學生擔任，在班委會的領(lǐng)導(dǎo)下，全體參加，分工合作。歌舞、反映中學生活的小品和詩歌朗誦都可以。學生三年來組織過很多活動，應(yīng)該不困難。

４、關(guān)于“永遠的贈言”。一種是學生每人準備一本畢業(yè)紀念冊，請每位同學給自己贈言，自己也給每位同學贈言。這種形式好處是學生要根據(jù)每位同學的特點寫贈言，贈言的形式可多種多樣，或詩、或文、或名言警句。要求要盡可能展示個性，簡短深刻，富于感情。這個內(nèi)容放在晚會進行過程中穿插進行。

以上的活動完成之后，寫三年來學習、生活的總結(jié)也就水到渠成了。寫好的總結(jié)，可留下一份給母校，個人的經(jīng)驗和教訓(xùn)給后來的校友看看，對他們的成長有好處。如果每一屆的學生都認真寫總結(jié)，學校都保存下來，將是教育事業(yè)的一筆寶貴財富。那是學生的心聲，是活生生的成長實例，教育工作者能從中發(fā)現(xiàn)并研究一些問題，用來改進自己的工作。

【活動建議】

１、本次活動由班委會組織全體同學參加，活動的內(nèi)容比較多（編班史、開畢業(yè)晚會、寫總結(jié)），這是初中最后一次大的活動，臨近畢業(yè)，時間比較緊，所以難度也比較大。教師放手讓學生策劃、組織、實施的同時，要視情況予以指導(dǎo)、建議。

２、要關(guān)心“弱勢”群體�？赡苡猩贁�(shù)學生出于升學壓力或其他方面的原因，不愿參加活動。要采取適當?shù)姆绞綆椭�他們消除顧慮，參加集體活動正是減輕壓力的一種方式。

３、不要因為活動影響正常教學。同學三年，一旦分別，感慨萬千，依依不舍，這是人之常情。但有時興奮過度，幾天甚至更長時間處于興奮中，就會影響學習。教師要及時提醒他們恢復(fù)平靜，繼續(xù)前進，友誼長存。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”王勃勸慰朋友的詩句，說的正是這種情景。

【活動評價】

采取整體評價和分項評價相結(jié)合，自我評價和相互評價相結(jié)合的方式，在活動完成之后的總結(jié)會上進行。要求不要太高，多鼓勵，多表揚�？梢詤⒖枷铝袠藴剩�

１、學生是否全員參與活動；

２、在活動中是否積極主動，與他人合作的意識是否強，是否有創(chuàng)造精神；

３、在活動中表現(xiàn)的語文能力。

【有關(guān)資料】

１、學生贈言:

⑴贈老師：

老師，您是慈祥的母親，在懷抱里哺育希望，在搖籃邊培養(yǎng)文明，驅(qū)走了愚昧，喚來了智慧，精心雕塑一顆顆美好的心靈。

月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于您──老師！

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

您是海洋，我是貝殼。

是您給了我斑斕的色彩……

白筆銀絲歲月流

卅年講壇書春秋

書山瑰寶幾度覓

學海驪珠執(zhí)著求

人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅忍的精神。老師�。∧�教會了我生活，我怎能將您忘懷！

不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。

──居里夫人

園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃陰；教師的夢境，常常是稚甜的笑臉，朗朗的書聲……

──巴特爾

２、贈同學：

青春像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會發(fā)出悅耳的聲響。

你是一首小詩，抒情是你的本質(zhì)。我相信，你的前程將開滿鮮艷的花朵，散發(fā)著最迷人的青春氣息。

我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找到自己的位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。

青春快樂，青春路上沒有痛苦。青春美妙，幾乎每一處都有生命奔流。青春迷人，令幼稚仰慕，令衰老嫉妒。青春是一種風度，更是一宗財富──青春的追求一定就是你我的追求……

有人說知識的大門是敞開的，我卻以為它時時緊閉著。你得用執(zhí)著的追求去撞擊，沖擊的力越強，門便開得越大。

平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，顯不出時代的偉大。愿你投身于時代的激流，做一個勇敢的弄潮兒。

一個人倒霉至少有這么一點好處，可能認清楚誰是真正的朋友。

你是我生命里無論載了多少風塵霜雪，都是想甩也甩不掉的多雨的夏季，我不愿失去對雨夜和雨夜有關(guān)的一切記憶，不愿失去那條路上的寸寸笑語。

盡管綠色已隨著秋天遠去，但荒漠中仍存有你的友誼。

知識是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識之中。讓我們爭分奪秒，好學不倦。努力使自己成為一個學識淵博、眼光遠大的人。

多少人的失敗，并不是因為他不能，而是因為他不敢。您敢于沖破世俗的保守，有足夠的勇氣，有實在的知識，您一定能獲得成功！

２、學生箴言：

⑴友誼：

蔚藍的海天，

精致的信箋，

帶來往日溫暖的回憶；

輕輕送上我──

忠誠的祈求和祝愿，

祈求分別的時光，

像流水瞬間逝去；

但愿再會時，

心坎里面

溢滿友情和青春的力量。

寂寂的秋夜里，

我似乎在梧桐雨的淅瀝中，

聆聽到了你的款款細語。

卸下滿肩的風塵，

吟一聲長長的思念，

多少盼望，幾許祝愿，

我把情誼系在這信箋上，

送給我親愛的朋友。

讓友誼之花，

更加絢麗燦爛。

聚匆匆，散也匆匆，

花開花落總無窮，

惟有友情在心中。

時光帶不走童年歡笑，

往事沖不淡少年趣事，

人生漫漫，海角天涯，

時時處處都有我，

最美好的祝福。

想你的時候，不一定能告訴你，

如果不告訴，你也能會意，

那我們就有了真正的默契，

好朋友！

你像一朵花蕾，

綻開在事業(yè)的花壇中，

別忘了兒時的朋友在向你招手。

無盡的人海中，

我們相聚卻又分離，

但愿我們的友誼沖破時空，

隨歲月不斷增長。

縱然歲月流轉(zhuǎn)，

空間分隔了我們，

時間沖走了你我，

而關(guān)懷祝福之心卻長伴左右。

遙寄一份對遠方友人的思念，

尤其在這美好的季節(jié)里……

愿您每一刻時光，

都洋溢著歡欣與喜悅。

人海茫茫，知音何在？

遠在天邊近在咫尺，

不是一個影，乃是一顆心。

朋友：

用我們年輕的心，

回應(yīng)那時代的召喚，

友愛將掃去冬日的冷漠，

帶來春的溫馨。

愿溫暖的友誼，

帶給那位往日朝夕相處，

如今又要離去的友人；

摯誠的祝福你擁有更美好的前程，

以及燦爛的人生。

更愿你百尺竿頭，

更進一步！

⑵理想：

了解世界，是我們的興趣；探索人生，是我們的愿望；學習知識，是我們的追求。

一個人能在一生中把自己最美好的東西無私地留給人們，那么他在離去時一定是欣慰的。

雖然人生只是短暫的一瞬，但是只要你活得充實，讓頑強奮斗，堅忍不拔的精神伴隨你的一生，那就是美麗的人生。

理想像手中的利斧，斬斷荊棘沖擊平庸；有了理想，夢中便有了希冀。

青春離開了偉大的理想，只不過是東流水上漂浮的落葉。

燦爛的理想，使我們年輕的心胸如宇宙般遼闊，讓五色斑斕的星星在心空中閃爍。

蒼鷹追求的永遠是藍天的寬廣。

只要有長滿綠葉的心境

總會有一片美麗的風景屬于你的窗口

理想是人生的鋪路音符，奮斗才是青春的贊歌。

理想只有經(jīng)過冬的凝結(jié)，春的洗禮，夏的考驗，秋的搏擊，才會結(jié)出永恒的美麗！

十六歲的我編織著彩色的夢幻！

十六歲的我?guī)е鴨柼柸�尋求金鑰匙！

十六歲的我揚起風帆駛向理想之海！十六歲的我去開辟那多彩的世界噢！

理想是一座神圣的城堡，懶惰懦弱的人只能永遠在城墻下徘徊。

理想，是黑夜跋涉的旅人看到的遠方的燈火。他只有不斷的向前邁出堅實的腳步，才能走進誘人的光環(huán)。

沒有理想的青春，就是沒有太陽的早晨。

如果你還沒有實現(xiàn)自己的理想，最好別急于欣賞自己的腳印。

我們用青春的柔唇，去親吻這片圣土，也把我們的夢幻鑲嵌在新時代的旋律里，同這塊圣土一起實現(xiàn)共同的夙愿。

沒有理想的人，像一只無槳的孤舟，在茫茫大海中，漫無目的地漂泊。

一個沒有遠大理想和崇高生活目標的人，就像一只斷了線的風箏，永遠沒有自己的一片天空。

３、寫總結(jié)的幾個問題：

⑴一篇好的總結(jié)，要具備的條件。

①要有充實的、正確的內(nèi)容。所謂充實的、正確的內(nèi)容，就是有材料，有觀點，有分析，有概括，能說明問題，能解決問題。材料要豐富，要真實，要典型，要有選擇；觀點要鮮明，要正確。材料和觀點是統(tǒng)一的。材料要說明觀點，觀點要統(tǒng)帥材料。

②既要全面，又要有重點，既要合于總結(jié)的一般要求，又要從實際出發(fā)，不流于形式。為什么說要全面呢？因為既總結(jié)，就得全面�？偨Y(jié)里不能只寫過程，記流水賬，要有分析和概括；也不能只有抽象的分析和概括，要有具體的過程和情況，要不總結(jié)就顯得空泛。另一方面，總結(jié)里不能只談成績和經(jīng)驗，不談缺點和問題；也不能只談缺點和問題，而不談成績和經(jīng)驗。只有把過程、情況、成績、經(jīng)驗、缺點和問題都談到，這才全面。

③語言要準確，條理要清晰�？偨Y(jié)的語言，最重要的是準確。所謂準確，就是事實要準，不走樣；數(shù)目字要準，一分不錯；下論斷要準，一點不含糊。

⑵寫總結(jié)的人要做好哪些工作。

首先是占有材料和整理材料。占有材料的重要性大家都了解，那是工作的問題，這里不多談。從寫總結(jié)的角度說，怎樣整理材料是很值得注意的問題。整理材料，要在平時工作過程中一邊不斷搜集資料，一邊及時加以整理。整理的方法，如怎樣分類，怎樣保管，怎樣做索引和卡片等，都需要考慮。占有材料，整理材料，分析材料，以至于寫總結(jié)的整個過程，要有正確的立場、觀點和方法。

其次，在考慮怎么寫的時候，要明確對象和目的，根據(jù)對象和目的確立重點。重點詳盡到什么程度，有哪些非重點，明確起來，寫得簡略一些。在非重點里，又有哪幾點相對地說又要詳細一些，考慮這些以后，就可以搭架子（寫提綱）了。提綱不論詳略，都要包括主要論點和主要材料。提綱經(jīng)過研究以后，寫起來就比較容易了。

最后，在寫的過程中，還要做兩項工作：一是核對。如引用經(jīng)典著作和文件要核對，引用別人的話，數(shù)目字、計算的比例也要核對。二是推敲。如一些估價、論斷要很好地推敲，注意準確的程度，做到一分不多，一分不少，既不夸大，也不縮小。

⑶總結(jié)寫法上的幾個問題。

①數(shù)字、舉例、引用材料要有選擇，能說明問題。大體上說，談情況常常需要數(shù)目字，對情況的分析也往往需要數(shù)目字。

②分析、論證要有根據(jù)和判斷。根據(jù)和判斷要清清楚楚，一目了然。

③怎樣分段和標題。有的總結(jié)，各部分都很詳盡，內(nèi)容也很復(fù)雜，這就需要分段加標題，使其眉目清楚。有的總結(jié)可以不分段不加標題，但是需要用些詞句把各部分之間的關(guān)系顯示出來。

⑷寫總結(jié)要考慮避免一些什么。

①忌冗贅。寫總結(jié)的人總希望寫得全面一些，把道理說得清楚一些，往往就多用材料，盡情地寫，結(jié)果寫得冗贅，煩瑣。解決的辦法是：材料要有選擇，要有取舍，數(shù)字、舉例不在多，在于說明問題；如果材料多，有參考價值，可以作為總結(jié)的附件。

②忌籠統(tǒng)。寫總結(jié)，總得對工作全面估計一下，對成績、經(jīng)驗作些必要的論斷，常常由于怕說話說過了頭，就愛用一些什么“一般”、“一定的”、“比較”、“較為”、“基本上”、“大體上”、“部分的”這些字眼。這些字眼不是不能用，而是不能亂用，亂用了就說明我們掌握的材料不充分，不敢下確切的判斷。

③忌夸張。文藝作品，可以用點夸張手法。寫總結(jié)不成。寫總結(jié)有時候不是存心夸張，而是為了想把問題說得充分一些，一不留心就會犯夸張的毛病。這就要求寫總結(jié)的人實事求是，寫的時候要注意推敲，凡是有所估價、論斷的地方，用詞造句的分量要恰當。推敲的過程，同時也是很好地考慮研究內(nèi)容的過程，提高認識、明確觀點的過程，不能馬虎從事。

總之，要總結(jié)寫得好，必須總結(jié)作得好；要總結(jié)作得好，必須工作做得好。寫總結(jié)不是個單純技術(shù)問題，也沒有一套一成不變的寫法。