【說教材】

本文選自初三教材文言文單元的一篇文章。本文作為一篇經(jīng)久不衰的經(jīng)典古文，是本單元的重點篇目。文章出自《左傳》，記載了春秋爭霸時期齊魯長勺之戰(zhàn)的史實，以曹劌的活動為線索，把戰(zhàn)前準備、戰(zhàn)中指揮、戰(zhàn)后的總結(jié)做了簡練的描述。短小精悍，塑造了具有鮮明個性的人物形象。

【教學目標】

１、知識與能力：

讀懂課文，在情境中體會重點字、詞、句、結(jié)合上下文情景分析文章。

２、過程與方法：

鍛煉自學能力，查閱資料書，整理筆記，反復誦讀感知，在理解文章中心的基礎(chǔ)上深入討論。

３、情感態(tài)度與價值觀：

體會曹劌的機智，愛國的品質(zhì)。

【說教法】

本課我打算采用語境導課法，因為這是一篇優(yōu)秀的先秦散文，語言環(huán)境和語言背景不同于現(xiàn)代語境，需要引導學生反復誦讀，還原語境，找準語感，真正理解文章的內(nèi)涵，根據(jù)學生特點和文章特點設(shè)置焦點問題，引發(fā)學生思考。

【說學法】

以學生為主體，學生通過自主朗讀，合作朗讀，找準語感。在朗讀中體會語言特色，理解人物形象，故事情節(jié)，在朗讀中背誦、積累。

【說教學過程】

１、導入新課：

以歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役，如赤壁之戰(zhàn)，淝水之戰(zhàn)等導入新課。

２、介紹課文相關(guān)知識，介紹《左傳》熟悉背景。

３、學生朗讀課文，熟悉內(nèi)容

４、提出問題，讓學生討論分析，整體感悟。

５、分析人物形象

６、總結(jié)課文

【板書設(shè)計】

戰(zhàn)前準備

戰(zhàn)爭經(jīng)過

戰(zhàn)后總結(jié)

【布置作業(yè)題】

課后第三題。