第一課時

〖教學目標〗

１、解題，了解《左傳》和”長勺之戰(zhàn)”的發(fā)生背景，完成練習一的一部分。

２、疏通課文，掌握文中的８個文言實詞和”之””其”的用法。

３、完成課后練習三。

〖教學重點〗

分析長勺之戰(zhàn)以弱勝強的原因。

〖教學難點〗

理解句子成分的省略現(xiàn)象和詞類活用現(xiàn)象。

〖教學過程〗

一、關(guān)于《左傳》

由第一部紀傳體通史──《史記》，引出第一部編年體史書──《左傳》。

結(jié)合注解，了解《左傳》。這是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、文化、外交等方面情況的一部編年史。是中國古代史中最可靠的一部史料，記事與一般歷史學家按事直書不同，經(jīng)過一番嚴密的剪裁和組織，往往寫得有聲有色，富有戲劇性。

二、引出課題──曹劌論戰(zhàn)

短語結(jié)構(gòu)：主謂

簡介曹劌其人。見注解。

簡介“長勺之戰(zhàn)”。見閱讀提示：齊國與魯國之間的一場戰(zhàn)爭，是歷史上以弱勝強的著名戰(zhàn)例之一。

補充戰(zhàn)爭發(fā)生的背景。

三、疏通課文

讀準生字詞的音：劌弗孚屬轍軾靡

聽課文錄音，標示重點句子的節(jié)奏：

肉食者／鄙犧牲／玉／帛可／以／一戰(zhàn)遂／逐齊師懼／有伏焉

吾／視／其轍／亂

齊讀課文一遍。

四、粗讀課文，同學討論，理解重點字詞，包括古今異義詞、一詞多義、詞類活用等

重點字詞理解：

１、伐、間、專、從、加、信、孚、屬、下、轍、逐、既、克、靡

２、犧牲、獄、雖、師、鄙、再

３、福、鼓、下、伏

以：

何以戰(zhàn)？

必以分人

必以信之

必以情

之：

小大之獄

肉食者謀之

公將鼓之

故克之

其：

其鄉(xiāng)人曰

公問其故

下視其轍

五、補出下列省略句中的省略成分

１、肉食者謀之，（）又何間焉？

２、必以（）分（）人。

３、小信未孚，神弗福（）也。

４、可以（）一戰(zhàn)。

５、公將鼓之。劌曰：未可（）。

６、一鼓作氣，再（）而（）衰，三（）而（）絕。

六、了解幾個倒裝句、前置句、判斷句

１、何以戰(zhàn)？

２、戰(zhàn)于長勺。

３、夫戰(zhàn)，勇氣也。

七、請同學逐句翻譯

八、作業(yè)

１、完成課后練習三。

２、熟讀課文，理解內(nèi)容。

第二課時

〖教學目標〗

１、了解三個自然段的大意，梳理全文的寫作順序。

２、掌握文章對比鮮明、詳略得當?shù)膶懽魈厣��?/p>

３、感受曹劌的遠見卓識和指揮才能。

４、背誦全文。

〖教學重點〗

對比鮮明的寫作特色。

〖教學難點〗

理解曹劌對于戰(zhàn)爭的論述。

〖教學過程〗

一、討論分析內(nèi)容

１、課文三個自然段的內(nèi)容大意及順序安排。

⑴曹劌請求入見魯莊公。

⑵敘述戰(zhàn)爭的經(jīng)過。

⑶曹劌分析戰(zhàn)爭取勝的原因。

三個自然段按時間順序，即按事情發(fā)生、發(fā)展的先后順序。

２、“曹劌論戰(zhàn)”有否貫穿課文的始終，請分別說說體現(xiàn)在哪些情節(jié)。提示：

“論”跟人物的語言描寫有關(guān)。找出曹劌與魯莊公的三次對話。

一論：戰(zhàn)前準備

民弗從

神弗神

取信于民是作戰(zhàn)勝利的前提條件可以一戰(zhàn)

二論：戰(zhàn)爭過程中的進軍、追擊時機

未可──齊人三鼓

善于把握時機

未可──敵軍轍亂旗靡

三論：取勝原因

２、從論戰(zhàn)中，分析曹劌與魯莊公兩個人物形象。

曹劌：政治上深謀遠慮，軍事上有卓越的指揮才能，緊扣住“遠謀”。

魯莊公：急躁冒進，孤陋寡聞，緊扣住“鄙”。

但魯莊公也有優(yōu)點：能虛心求教，信任曹劌，讓他參與指揮，識人識才，任人惟賢。

二、總體理解課文

詳略得當：詳寫曹剛用謀，略寫戰(zhàn)爭過程、魯莊公問計

對比鮮明：

將戰(zhàn)──將鼓──將馳──何故急躁冒進

何以戰(zhàn)──未可──未可──故抓準時機實地調(diào)查

三、熟讀背誦課文

四、作業(yè)

１、完成練習一、二、五

２、完成同步上有關(guān)習題。

第三課時

〖教學要求〗

１、掌握文中的重要文言實詞、句子的翻譯。

２、理解課文內(nèi)容、主題、寫作特色

３、完成獨立作業(yè)

〖教學過程〗

一、講評同步中習題

二、完成獨作業(yè)

〖附獨立作業(yè)題〗

一、注音

劌（）鄙（）軾（）轍（）孚（）靡（）

二、解釋加點的詞

弗敢專也（）又何間焉（）小信未孚（）

忠之屬也（）彼竭我盈（）（）

神弗福也（）齊人三鼓（）遂逐齊師（）（）

三、寫出下列詞的古義、今義

肉良者鄙古義：今義：

犧牲玉帛古義：今義：

小大之獄古義：今義：

五、解釋下列一詞多義：

何以戰(zhàn)（）

必以分人（）

弗敢加也，必以信（）

雖不能察，必以情（）

肉食者謀之（）

公將馳之（）

故克之（）

六、補出下列句中省略的成分，并說明省略了什么成分

例：（你）何以戰(zhàn)？省略主語

１、神弗福（）也。

２、必以（）分人。

３、一鼓作氣，再（）而（）衰，三（）而（）竭。

４、山水之樂，得之（）心而寓之（）酒也。

七、填空

齊魯之戰(zhàn)，是我國歷史上的著名戰(zhàn)例之一。魯國打的是戰(zhàn)。

本文的寫作特點之一是多用對比，以魯莊公的“”來突出曹劌的“”，表現(xiàn)曹劌政治上的和軍事上的。

《左傳》亦稱或，傳說是末年魯國史官寫的。它是我國第一部敘事詳細的體史書。

八、翻譯句子

肉食者謀之，又何間焉？

小大之獄，雖不能察，必以情。

忠之屬也。

夫戰(zhàn)，勇氣也。

一鼓作氣，再而衰，三而竭。