【教學(xué)目標(biāo)】

１、積累文言知識(shí)；

２、背誦課文；

３、學(xué)習(xí)本文闡述道里的方法；

４、領(lǐng)會(huì)課文深刻道理。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

１、重點(diǎn)：

積累文言知識(shí)；領(lǐng)會(huì)課文深刻道理。

２、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)古代名家闡述道里的方法。

【教學(xué)設(shè)想】

緊扣文本，以學(xué)生自求探索、合作探究為主，教師作適當(dāng)點(diǎn)撥。

【課時(shí)安排】

一課時(shí)。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

１、導(dǎo)語。

２、釋題。（嘗試讓學(xué)生釋題）

二、朗讀課文

１、指名學(xué)生朗讀。

２、正音：

郭（guō）粟（sù）夫（fú）域（yù）畔（pàn）

３、集體朗讀。

三、自求探索

借助注釋，嘗試翻譯全文。

（不明白的地方可以提出來在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論解決，也可以向老師提出質(zhì)疑）

１、學(xué)生自學(xué)、討論、質(zhì)疑。

２、檢查自學(xué)效果。著重要求學(xué)生掌握以下詞句：

⑴解釋加粗詞：

①得道（施行仁政）

②天時(shí)（有利于戰(zhàn)爭(zhēng)的天氣、時(shí)令）

③地利（有利于戰(zhàn)爭(zhēng)的地理?xiàng)l件）

④人和（人心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)）

⑤郭（外城）

⑥委（放棄）

⑦是（這）

⑧池（護(hù)城河）

⑨域（限制）

⑩畔（通“叛”，背叛）

⑵翻譯句子：

①環(huán)而攻之而不勝（包圍著攻打卻不能取勝）

②委而去之（棄城而逃）

③固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)（鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要）

④寡助之至，親戚畔之（缺少幫到了極點(diǎn)，連至親骨肉也背叛）

⑤故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣（所以君子不戰(zhàn)則矣，戰(zhàn)就一定勝利）

四、合作探究

１、本文的中心論點(diǎn)是什么？

２、作者是怎樣論證中心論點(diǎn)的？

３、第四段由談戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)為談什么？從而得出一個(gè)什么結(jié)論？

４、孟子認(rèn)為實(shí)現(xiàn)“人和”的途徑是什么？這正是他哪一種主張的具體表現(xiàn)？

（程序：學(xué)生討論──檢查反饋──歸納總結(jié)）

五、質(zhì)疑

六、小結(jié)（嘗試讓學(xué)生小結(jié)）

七、背誦（分小組背誦）

八、作業(yè)

以“‘人和’的現(xiàn)實(shí)意義”為話題，寫一篇學(xué)習(xí)本文后的心得體會(huì)。不少于５００字，寫在作文簿上。