【預習提示】

１、自讀課文，做到“三看一查”。

“三看”課文：看注釋，看簡析；一查：查工具書。了解孟子的生平和主張，熟悉課文內(nèi)容。

２、學生自行翻譯課文，圈點勾劃標出疑難詞句。

【教學目標】

１、知識目標：

⑴理解孟子的政治主張

⑵背誦課文，積累名言警句。

２、能力目標：

⑴反復誦讀，理解文意，培養(yǎng)學生文言文自學能力。

⑵品味對比、排比等修辭的表達效果。

３、情感、態(tài)度與價值觀：

理解“天時”“地利”“人和”與“得道多助”“失寡道助”，增強對國家安定團結的政治局面的認識。

【教學重點】

背誦默寫名句。

【教學難點】

正確認識“得道多助失道寡助”的時代意義。

【教學方法】

誦讀法。

【課時安排】

一課時。

【教學過程】

一、導入

新課同學們，大家還記得那則氣勢恢弘的新聞《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》嗎？西路軍勝利的原因是什么？（學生回答：“得人心者得天下。”）今天，我們學習《得道多助失道寡助》，深層探究克敵制勝的首要條件。

二、預習檢測

１、孟子，（）家代表人之一。提出（）的口號，被稱為“”。

２、《孟子》是一部（）的書。

３、本文的中心論點是（）。

三、研讀課文品味賞析

１、教師示范朗讀，學生聽讀，注意把握字音、停頓、重音。

２、學生齊讀課文，教師作指導：

注意排比句的節(jié)奏，如：

域民／不以／封疆之界，固國／不以／山溪之險

得道者／多助，失道者／寡助。寡助／之至，親戚／叛之。

３、小組討論，質疑解惑：

教師針對共性問題同意強調(diào)，內(nèi)容如下：

⑴通假字：

親戚畔之（“畔”通“叛”，背叛）

⑵古今異義詞：

三里之城，七里之郭（城，內(nèi)城；郭，外城）

委而去之（去，離開。今義：往，到）

池非不深（護城河。今指水塘）

⑶一詞多義：

域民不以封疆之界（憑）三里之城（的）

以天下之所順（用）環(huán)而攻之（代詞）天時不如地利（有利）

多助之至（到）兵革非不堅利也（銳利）

⑷注意下列句子的翻譯：

天時不如地利，地利不如人和（有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團結。）

夫環(huán)而攻之，必有得天時者也。

（采用四面保圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了。）

４、思讀課文，理清論證思路，背誦課文：

⑴本文的中心論點是什么？文章是如何逐層展開論證的？

學生同桌之間討論交流。

明確：

中心論點是“天時不如地利，地利不如人和”。

文章開篇提出論點，指出人和是克敵制勝的首要條件，由此逐層展開，用概括性的戰(zhàn)例加以證明，分別就天時與地利地利與人和作比較，指出天時地利人和三因素在戰(zhàn)爭中所起的作用不同；然后由戰(zhàn)爭中的“人和”推出治國安邦的道理，得出“得道多助，失道寡助”的結論，闡明了“人和”的實質，即“多助”“天下順之”；最后把“多助””與“寡助”進行對比，自然導出“君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”。

⑵教師依據(jù)學生回答板書，形成背誦思路。

論點天時不如地利，地利不如人和

進攻──天時不如地利

論據(jù)防御──地利不如人和戰(zhàn)爭中需要“人和”

類推域民

固國

威天下治國需要“人和”

結論得道多助──順之

失道寡助──畔之

學生依據(jù)板書提示，背誦課文。

四、課外延伸，拓展練習

教師提示：“六經(jīng)注我，我注六經(jīng)”，學習文言文，要注意聯(lián)系現(xiàn)實，古為今用，賦予經(jīng)典作品以時代意義。對于人和得道你是怎樣認識的？請聯(lián)系實際，談談你的看法。

五、方法總結，暢談收獲

１、合作學習有利于同學們的團結，這也是“和”

２、反復誦讀，直至背誦。在背誦中理解、感悟課文更透徹。

３、“和”是和氣生財，家和萬事興，是團結，共渡難關，是齊家強國得根本。

當堂反饋

１、本文的主旨句（）

２、表明戰(zhàn)爭三要素的句子（）

３、解釋黑體字及句子：

親戚畔之

三里之城，七里之郭

委而去之

池非不深

天時不如地利，地利不如人和

夫環(huán)而攻之，必有得天時者也。

【板書】

論點：天時不如地利，地利不如人和

 

進攻──天時不如地利

論據(jù)防御──地利不如人和戰(zhàn)爭中需要“人和”

類推域民

固國

威天下治國需要“人和”

結論得道多助──順之失道寡助──畔之

【練習題】

一、解詞

１、域民不以封疆之界（）

以天下之所順（）

２、三里之城（）

環(huán)而攻之（）

多助之至（）

３、天時不如地利（）

兵革非不堅利也（）

二、填空

１、孟子，（）家代表人之一。提出（）的口號，被稱為“”。

２、《孟子》是一部（）的書。

３、本文的中心論點是（）。

〖練習題答案〗

一、解詞

１、憑，用。

２、的，代詞，到。

３、有利，銳利。

二、填空

１、儒，仁政，亞圣。

２、記錄孟子政治思想。

３、得道多助失道寡助