【總體構想】

１、通過活動，加強語文與生活的聯(lián)系，進一步感受“生活處處有語文”，培養(yǎng)學生在實際生活中學語文、用語文的意識和習慣。

２、在社區(qū)活動中培養(yǎng)學生的社交能力，培養(yǎng)主人翁意識，形成“我是社會人”的概念，樹立社會責任感和使命感。

３、進一步提高學生進行合作學習、開展研究性學習的能力。

【活動設計】

活動一：“看看我們的社區(qū)”。

按照學生居住地位置分成若干小組，設計出一份問卷，調查所在社區(qū)的人口、性別年齡比例、文化結構、職業(yè)、環(huán)保狀況等大家感興趣的問題，匯總后寫成一份調查報告，交給社區(qū)負責人對此調查報告寫出評價意見。

活動二：“我為社區(qū)做貢獻”與“參加社區(qū)公益活動”組合。

在以下活動中選做１～２項：

１、組織小組同學為社區(qū)義務勞動或植樹種草；

２、制訂一份文明公約，在社區(qū)里發(fā)出倡議；

３、在合適的場合針對“社區(qū)里的不文明現(xiàn)象”發(fā)表一次演說；

４、就自己感興趣的問題，進行一次對社區(qū)負責人的采訪，并成文投稿；

５、和社區(qū)里的其他同齡人一起組織一場“社區(qū)大舞臺”的家庭文藝演出。