浙江省樂(lè)清市育英學(xué)校 李穎方
一、談話引入課題
板書(shū)“生命”,問(wèn)學(xué)生你想到了什么。
二、給文章分層次
用雙豎線給文章劃層次,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
三、理解文章內(nèi)容
1、春水、小樹(shù)分別經(jīng)歷了哪幾個(gè)生命歷程或生命狀態(tài)?
2、在這種歷程、狀態(tài)中,春水、小樹(shù)表現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)、情緒?
四、品味語(yǔ)言
你覺(jué)得哪些字詞極具表現(xiàn)力,找出來(lái)加以體會(huì)。
五、朗讀體會(huì)
朗讀2、3層,體會(huì)內(nèi)容、情感、用字。
六、歸納意義
從春水、小樹(shù)的敘述中,你體會(huì)到了哪些生命的意義?
七、主旨把握
文章有哪些關(guān)于生命的體驗(yàn)?你是如何理解的?
八、拓展延伸
1、生命除了像春水、小樹(shù)之外,你覺(jué)得還像什么?
2、在你十幾年的生命中,你認(rèn)為最重要的是什么?
3、在你所接觸的名人中,你最欣賞誰(shuí)的生命方式?為什么?
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