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    《世界多美呀》教案

    新學網(wǎng) > 語文 > 蘇教版一年級下冊 > 世界多美呀 > 《世界多美呀》教學設計之二

    第一課時

    教學目的

    1.能正確、流利地朗讀課文。

    2.學會本課的7個生字,并能正確、美觀地書寫;認識1個偏旁。

    教具準備:掛圖、生字卡片

    教學過程

    一、導入

    1.同學們,你們周圍的世界是什么樣的?

    2.有一只小動物也說“世界多美好呀”,板書課題。

    ⑴讀準“也”的音,是翹舌音不是平舌音。

    ⑵齊讀課題。

    3.讀了課題后,你有什么問題要問嗎?

    4.你們問題的答案就在書中,下面我們來讀課文。

    二、初讀課文

    1.借助拼音自讀課文。

    2.再讀課文,把生字詞和小節(jié)號畫出來。

    3.檢查自學效果。(出示生字詞)

    ⑴自己讀讀生字詞,想想:在字音上你有什么要提醒同學的?

    ⑵正音。

    ⑶指名讀詞,開火車讀,齊讀。把生字詞帶入課文再讀一讀,把課文讀正確、流利。

    4.指名讀詞,開火車讀,齊讀。

    三、初步了解課文大意。

    1.再指名朗讀課文,邊聽邊想:課文中“世界多美呀”是哪只小動物說的?

    2.它是什么情況下說的?

    3.你也能像剛才阿姨一樣,把這篇課文讀給大家聽嗎?

    1). 自讀,指讀,賽讀。

    2). 全班讀課文。

    四、教學生字

    書讀得好,字也能寫得好。

    1.出示生字卡片,鞏固生字讀音。

    教學“羊字頭“。

    2.看課后筆順表,自學生字的筆順并描紅。

    3.反饋檢查“世、美”的筆順。

    1). 指導寫字。

    2). 師范寫四個字,生描紅、臨寫。

    3). 生寫剩余的生字。

    第二課時

    教學目的

    1.有感情地朗讀、背誦課文。

    2.理解文中詞語的意思。

    3.了解小雞孵化的過程,同時感受大自然的美麗,激發(fā)熱愛大自然的感情。

    教具:掛圖、生字卡片、綠茵茵的絨布。

    教學過程

    一、復習

    1.抽讀生字卡片。

    2.“世界多美呀”是誰說的?

    3.指名分段朗讀課文。

    二、細讀第一自然段

    1.自讀第一自然段。

    2.讀完后,你知道了什么?

    3.誰能用“先……后……”說說小雞在蛋殼里的活動?

    4.它怎會夜大為世界是黃色的呢?它認為世界美麗嗎?

    5.滲透小雞在雞蛋里怎樣孵化的小知識。指導有感情朗讀。

    6.你現(xiàn)在能不看書,為我們的電視配音嗎?指導背誦。

    三、細讀第二自然段。

    1.指名讀第二自然段。

    2.課文告訴我們什么呢?

    3.你怎么知道小雞啄殼很吃力的?能讀出這種吃力的語氣嗎?

    4.小雞看見了什么?

    ⑴(出示句子)它看見天空是藍湛湛的,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的。

    ⑵句中哪些詞是表示顏色的?

    ⑶“藍湛湛”表示什么顏色?同學們,你們看看這綠茵的樹木看上去怎么樣?

    5.看到這么美的景色,假如你現(xiàn)在是蛋殼中的小雞,你會怎么說?怎么做?

    6.那么讓我們把美麗的景色記下來。

    7. 指導有感情地背誦。

    四、細讀第三自然段

    1.蛋殼中的小雞跟你們一們,迫不及待地鉆出來!

    2.聽完后,你感受到小雞非常想出來嗎?

    3.你還體會到了什么?

    4.你們能把小雞這種急切、興奮的心情讀出來嗎?

    5.現(xiàn)在,我們也來做只小雞,做做出殼的動作。

    五、細讀第四自然段

    1.是呀,小雞看到如此美麗的世界后,會說些什么?

    2.齊讀第四自然段。

    3.誰愿意當當這只小雞來贊一贊這美麗的世界?

    4.指導有感情朗讀課文。

    5.指導有感情背誦課文。

    六、 總結

    1.學完課文后,你收獲了什么?

    2.齊聲有感情朗讀課文。

    3.讓我們把這么美的課文用腦記下來吧!

    黑乎乎

    板書:16世界多美呀! 藍湛湛

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