教學(xué)目標(biāo)：

1. 有感情地朗讀、背誦課文，了解小雞孵化過程，感受生命的神奇，同時(shí)激發(fā)熱愛大自然的感情。

2. 正確、美觀地書寫生字“世、界、麗”，認(rèn)識(shí)新偏旁：羊字頭

教學(xué)重難點(diǎn)：

在讀書、習(xí)字的過程中積累語言，感受生命的神奇。

教學(xué)具準(zhǔn)備：

課件、生字詞卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，初步入情

1. 齊讀課題。今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)童話故事——《世界多美呀》。

2. 復(fù)習(xí)詞語。

老師先來檢查一下小朋友們生字有沒有讀準(zhǔn)呢？

二、朗讀感悟，拓展練習(xí)

（一）回顧“蛋殼里的小雞”

1. 過渡：生字讀準(zhǔn)了，學(xué)課文也就輕松了。這節(jié)課，就讓我們隨著課文，和小雞一塊成長吧。

2. 引導(dǎo)復(fù)述（動(dòng)畫）：母雞蹲著孵小雞，一蹲蹲了許多天。這時(shí)小雞在哪兒呢？它看見四周——黃乎乎的，小雞會(huì)想什么呢？

3. 重點(diǎn)理解：黃乎乎，體會(huì)小雞剛醒來時(shí)的驚喜與不滿足。

（二）學(xué)習(xí)“小雞啄殼”

1. 找出描寫小雞啄殼的句子。小雞多想看看外面的世界呀。它是怎么做的呢？——啄蛋殼。小雞是怎么啄蛋殼的，請(qǐng)讀一讀第三自然段，把寫小雞啄蛋殼的句子畫出來。

2. 指名讀。其它小朋友思考：小雞啄蛋殼容易嗎？

3. 自己再讀讀小雞啄蛋殼的句子，看看從哪兒能體會(huì)到小雞啄蛋殼不容易呢？

4. 小結(jié)：老師課后查過資料，小雞啄蛋殼整整花了兩天時(shí)間，費(fèi)了許多力氣，才啄出一個(gè)小小的洞眼。多不容易，我們一起來讀讀。

5. 既然啄蛋殼這么費(fèi)力，小雞為什么還要啄呢？

6. （動(dòng)畫演示）讓我們一起從小洞眼里來看看，小雞都看到了什么呢？

7. 指名回答：小雞從小洞眼里看到了什么？能找出表示顏色的詞語嗎？

8. 重點(diǎn)體會(huì)詞語：藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄。指導(dǎo)朗讀。

9. 小雞只看到藍(lán)天、綠樹、碧河嗎？你從哪兒看出來？

10. 總結(jié)：小雞用它的小嫩嘴啄蛋殼兒，終于把殼兒啄破了，真替它高興。我們一起來讀讀這一自然段。

（三）學(xué)習(xí)“小雞出殼”

1. 回顧：以前小雞在黃乎乎的蛋殼里，以為整個(gè)世界都是黃色的，現(xiàn)在小雞啄開了蛋殼，從小洞眼里看到天空是——，樹木是——，小河是——。它會(huì)怎么想呢？

2. 練讀：“原來世界這么美麗呀!”感受小雞的高興與迫不及待。

3. 那小雞是怎么做的呢？自己去讀一讀。

4. 指名讀。找找句子中表示動(dòng)作的詞語。試著演一演。

5. 加上動(dòng)作，再讀一讀，體會(huì)小雞高興而迫切的心情。

6. 小雞要出殼了，誰愿意來做小雞？其他小朋友看它是不是高興，又迫不及待地想出來呢？

體會(huì)：一撐嘰嘰嘰站了起來

7. 指名演，在演中體會(huì)。

8. 小雞來到了美麗的世界，開心極了，總算可以盡情地欣賞大自然的美好啦！讓我們一起來高興的讀一讀這一小節(jié)吧。

（四）激發(fā)情感，拓展延伸

1.現(xiàn)在展示在小雞面前的世界可美啦！齊讀課文最后一小節(jié)。

2.哪個(gè)小朋友來說說，世界怎么美呢？

3.小雞嘰嘰嘰嘰地叫得可歡了。它在不由自主地贊嘆——世界多美呀！

4.小雞投入的大自然的懷抱，可高興了，它看不夠，也聽不夠�？�，小雞來到了田野，它又會(huì)發(fā)現(xiàn)哪兒很美呢？請(qǐng)你也學(xué)著課文這樣說一說：

（）是（）

（）是（）

……

5. 世界是五彩的，讓我們?cè)僖黄鹱x讀課文最后一個(gè)自然段吧。

三、指導(dǎo)背誦，回顧小雞的成長過程

1. 剛才小朋友們一邊讀書一邊看著小雞成長。看，老師這兒又三張圖，代表著小雞成長的三個(gè)過程。這是——，這是——，這是——，你們能按照小雞成長的順序來排一排嗎？

2. 小結(jié)：小雞由睡到醒，看到世界是黃乎乎的，又在蛋殼里啄出了一個(gè)小洞，最后才用翅膀撐破蛋殼，站了起來。這其實(shí)就是小雞孵化的過程。

3. 指導(dǎo)背誦：你們想做快樂的小雞嗎？那就讓我們一邊讀書，一邊表演，來試著背背課文吧。

4. 總結(jié)：小朋友，剛才我們做了回快樂的小雞。用稚嫩的翅膀沖破了蛋殼，感受到世界的美好。以后我們也要像小雞一樣用我們的小腳走向世界，尋找美好，我們也會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)——世界多美呀。

四、學(xué)習(xí)生字“世、界、美”

1. 學(xué)習(xí)兩個(gè)新偏旁。

2. 強(qiáng)化生字的筆順。

3. 注意書寫的美觀。

4. 老師示范，學(xué)生練習(xí)，注意反饋。