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    《小鷹學(xué)飛》教案

    新學(xué)網(wǎng) > 語(yǔ)文 > 蘇教版二年級(jí)上冊(cè) > 小鷹學(xué)飛 > 《小鷹學(xué)飛》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

    第一課時(shí)

    教學(xué)內(nèi)容:初讀課文。

    教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

    2、學(xué)會(huì)8個(gè)生字,其中田字格上面的4個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

    3、初步懂得學(xué)無(wú)止境的道理。

    教學(xué)重點(diǎn):熟讀課文,學(xué)習(xí)生字。

    教學(xué)難點(diǎn):"鼓"的書(shū)寫(xiě)。

    教學(xué)準(zhǔn)備:投影片。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、指導(dǎo)看圖。

    1、小鷹跟著老鷹飛到了大樹(shù)上面

    2、小鷹跟著老鷹飛到了大山上空

    3、小鷹跟著老鷹飛到了更高的天空,小鷹怎么會(huì)越飛越高呢?

    思考:1、小鷹怎么會(huì)越飛越高呢?

    2、它飛到了很高的天空呢?

    二、初讀課文。

    1、自由拼讀,標(biāo)上自然段的序號(hào)。

    2、讀一讀:

    老鷹鼓起勁拼命

    跟著喘著氣搖搖頭不算

    總算急促會(huì)飛了吧頭頂上

    指了指盤(pán)旋

    3、分自然段讀一讀。

    4、各人有感情地讀。

    5、初步有感情地讀。

    三、學(xué)習(xí)生字。

    1、自己分析字形。

    2、組詞。

    3、練習(xí)。

    四、練習(xí)。

    1、課本上描紅。

    2、《習(xí)字冊(cè)》上相應(yīng)部分的描紅、仿影、臨寫(xiě)。

    五、小結(jié)。

    第二課時(shí)

    教學(xué)內(nèi)容:細(xì)讀課文。

    教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)朗讀,觀察插圖,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

    2、讓學(xué)生懂得學(xué)無(wú)止境的道理,教育學(xué)生要虛心好學(xué),不斷進(jìn)取。

    教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生讀懂課文。

    教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生懂得學(xué)問(wèn)止境的道理。

    教學(xué)準(zhǔn)備:投影片。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、學(xué)習(xí)第一、二自然段。

    1、看圖,小鷹跟老鷹飛到哪兒?

    2、小鷹飛到大樹(shù)頂上,它認(rèn)為怎么樣?老鷹是怎么認(rèn)為的?

    3、指名讀,指名說(shuō)小鷹和老鷹的話。

    指導(dǎo)讀課文體會(huì)意思。

    4、指名用"已經(jīng)"說(shuō)話。

    5、分角色朗讀。

    二、學(xué)習(xí)第三、四自然段。

    1、指導(dǎo)看圖:小鷹飛到大山的上空,這時(shí)它又認(rèn)為怎么樣?老鷹認(rèn)為怎樣?

    2、自讀,畫(huà)出小鷹和老鷹的話》

    3、指導(dǎo)讀小鷹的話。

    4、集體讀老鷹的話,體會(huì)老鷹的話的意思。

    5、分角色朗讀。

    三、學(xué)習(xí)第五、六自然段。

    1、自讀課文第五自然段,小鷹是怎樣刻苦鍛煉的?

    2、指導(dǎo)讀小鷹的話,體會(huì)感情。

    3、把小鷹的三次話對(duì)照讀,抓住"已經(jīng)"、"真的"、"總算",體會(huì)不同的語(yǔ)氣,讀出不同的心情來(lái)。

    4、指名讀第6自然段,讀后看圖,投影引導(dǎo)學(xué)生思考:小鷹看到更高處還有鷹在盤(pán)旋,小鷹會(huì)想些什么?它會(huì)怎么做?

    5、自由讀。

    6、分角色讀。

    三、總結(jié)課文。

    1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

    2、思考討論:

    老鷹為什么一次又一次地向小鷹提出新的要求?

    (希望小鷹虛心學(xué)習(xí),永不止步,不斷攀登新的高峰)

    學(xué)過(guò)了這篇課文,你懂得了什么道理?

    四、課堂練習(xí)。

    口頭擴(kuò)詞。

    旋(。ǎ┕模ǎǎ

    練習(xí)說(shuō)話》

    跟著已經(jīng)

    五、作業(yè)。

    練習(xí)分角色朗讀課文。

    第三課時(shí)

    教學(xué)內(nèi)容:分析記憶字形,指導(dǎo)寫(xiě)字。

    教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生掌握本課生字。

    2、正確寫(xiě)好生字。

    教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)寫(xiě)字,正確掌握筆順規(guī)則。

    教學(xué)準(zhǔn)備:帶田字格的小黑板。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、集體朗讀全文,提問(wèn):

    學(xué)了這篇課文,你懂得了什么道理?

    二、幫助學(xué)生記憶字形。

    1、指名讀本課生字。

    2、進(jìn)行口頭擴(kuò)詞。

    3、指名學(xué)生分析生字字形。

    三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

    1、指導(dǎo)"指、促、旋、搖"。

    讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)偏旁名稱(chēng)

    按筆順進(jìn)行書(shū)空、描紅。

    四、課堂練習(xí)。

    見(jiàn)《練習(xí)冊(cè)》。

    中考 高考名著

    常用成語(yǔ)

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