一設(shè)計理念小鷹學飛是蘇教版小學語文第三冊的一篇課文，本課是一篇童話，敘述了小鷹在跟隨老鷹學飛的過程中，老鷹不斷向小鷹提出新的目標，從而使小鷹知道學習沒有止境，應(yīng)該不斷進取的道理課文可分三大段，結(jié)構(gòu)相似，是一篇滲透學法指導的優(yōu)秀范文語文課程標準指導我們要以學生自主、合作、探究讀書和心靈交匯為主要教學形式，讓學生在

第二課時一、復習、抽讀生字卡片、給生字選擇正確讀音、指名正確、流利的讀課文二、細讀訓練、學習第、自然段看圖自由讀課文，說說課文中哪幾個自然段寫的是第一幅圖的內(nèi)容指名讀第、自然段了解有關(guān)詞句它們飛到大樹的上面，小鷹和老鷹的看法有什么不同小鷹說這話時，心情怎樣你從哪兒看出來的我們應(yīng)該怎樣讀小鷹的話還不算會飛是什么意

教材分析本課是一篇童話，敘述了小鷹在跟老鷹學飛的過程中，老鷹不斷地向小鷹提出新的目標，從而使小鷹知道學習沒有止境，應(yīng)該不斷進取的道理，讓學生從中領(lǐng)悟?qū)W無止境，虛心好學的人生哲理采用雙線并用的方法表達中心思想第一條是情節(jié)線索，把重點放在小鷹的飛行實踐上第二條是與情節(jié)線索對應(yīng)的感情線索，寫小鷹的認識不斷提高教學要求

小鷹學飛一、教材分析一解題這是一篇童話，從題目上即可以看出童話描寫的主人公是小鷹，講出的事情是學飛那么小鷹向誰學飛他是怎樣學飛的從中我們可以學到什么呢讀完了童話，這些疑問都會迎刃而解二結(jié)構(gòu)分析這篇課文描述了小鷹學飛的過程，可以分為兩部分第一部分第一自然段交代小鷹跟老鷹學飛第二部分第二七自然段具體描述小鷹學飛的過

教學目標認識本課個生字，會寫個字能正確流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，體會老鷹的循循善誘、嚴格認真，小鷹的刻苦認真、頑強成熟教學重點認識本課個生字，會寫個生字正確流利、有感情地朗讀課文教學難點理解課文內(nèi)容，體會老鷹的循循善誘、嚴格認真，小鷹的刻苦練習、頑拼搏的成長過程教具準備生字卡片，多媒體課件，錄音機課時

教學目標、教育學生在體驗中明白學無止境的道理、能正確、流利、有感情地朗讀課文、通過聯(lián)系生活實際、想象、體驗等方法幫助學生理解課文內(nèi)容教學重點指導在理解的基礎(chǔ)上讀好小鷹的三句話教學難點體驗小鷹越飛越高的艱難歷程教具準備投影、錄音機、跳繩教學過程一、揭題導入、激發(fā)興趣、板書課題，指導觀察鷹字的寫法師今天我們繼續(xù)來學

一、導入、教師同學們，今天我們接著學習小鷹學飛小鷹在學飛的過程中，對媽媽說了幾次話學生回答請同學們把課文快速的讀一遍，找出那三句話來出示句子、請大家把這些句子再讀一讀、你最喜歡哪句話，就把這句話所在的段落讀一讀二、新授教師你最喜歡哪句話學習第二部分、指名讀讀小鷹的話、教師小鷹是在什么情況下說這句話的是在飛到大山

一、復習導入，讀生字詞小朋友們，老師給大家?guī)�來了兩位朋友，你們看是誰快熱情地跟它們打聲招呼吧師手拿老鷹和小鷹的圖片小鷹跟著媽媽學飛行，他飛到了大樹的上面，又飛到了大山的上空，心里可高興了，誰來讀這個詞出示高興，指名讀這個小朋友讀得又響亮又準確，我們一起把詞語讀兩遍下面的詞語我們開火車讀火車火車開起來，一開開到這

教學內(nèi)容分析記憶字形，指導寫字教學目標、使學生掌握本課生字、正確寫好生字教學重難點指導寫字，正確掌握筆順規(guī)則教學準備帶田字格的小黑板教學過程一、集體朗讀全文，提問學了這篇課文，你懂得了什么道理二、幫助學生記憶字形、指名讀本課生字、進行口頭擴詞、指名學生分析生字字形三、指導書寫、指導指、促、旋、搖讓學生說說偏旁名

教學目標正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文學會本課個生字，其中兩條綠線里的個生字只識不寫，認識個新偏旁，理解由生字組成的詞語，會用已經(jīng)說話讓學生懂得學無止境的道理，教育學生要虛心好學，不斷進取教學重點在教學過程中，引導學生在說話、朗讀、想象、質(zhì)疑、爭辯中情有所感，理有所悟，語言形式的掌握與內(nèi)容的感悟

教學目標能分角色朗讀課文學會本課生字，其中田字格上面的字只識不寫，認識新偏旁，理解生字組成的詞語讓學生懂得學無止境的道理，教育學生要虛心好學，不斷進取教學重難點重點識字、寫字、朗讀、背誦難點懂得學無止境的道理教學具準備字卡，小黑板主要板書計劃小鷹學飛小鷹老鷹大樹上面已經(jīng)會飛啦不算會飛學無止境大山上空真的會飛啦還

第二課時一、復習、抽讀生字卡片、給下列生字選擇正確的讀音跟勁總喘頂拼、指名正確流利地讀課文二、細讀訓練、學習第、自然段看圖自由讀課文，說說課文中哪幾段寫的是第一幅圖的內(nèi)容指名讀第、兩個自然段理解有關(guān)語句飛到大樹上時，小鷹和老鷹的看法有什么不同相機板書大樹上面已經(jīng)會飛啦不算會飛小鷹說話時，心情怎樣你從哪里看出來的

教學要求、能分角色朗讀課文、學會本課生字，其中田字格上的字只識不寫，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語、讓學生懂得學無止境的道理，教育學生要虛心好學，不斷進取教學時間三課時第一課時一、引導看圖，揭示課題、出示幻燈片出示圖一圖上畫的是誰和誰小鷹跟著老鷹飛到什么地方出示圖二小鷹跟著老鷹又飛到什么地方、設(shè)計懸念，引出新

教學內(nèi)容分析小鷹學飛這篇課文主要敘述的是小鷹三次學飛的經(jīng)過，學生通過學習領(lǐng)悟?qū)W無止境的道理，教育學生在學習中不要驕傲自滿，要不斷進取教學目標、理解課文中詞語的意思，正確、流利、有感情地朗讀課文、指導書寫課文中的生字、學生通過學習領(lǐng)悟?qū)W習是沒有盡頭的，不要滿足，要不斷取得進步的道理教學準備幻燈片、小黑板、圖片等教

教學內(nèi)容細讀課文教學目標、通過朗讀，觀察插圖，幫助學生理解課文內(nèi)容、讓學生懂得學無止境的道理，教育學生要虛心好學，不斷進取教學重點幫助學生讀懂課文教學難點使學生懂得學問止境的道理教學準備投影片教學過程一、學習第一、二自然段、看圖，小鷹跟老鷹飛到哪兒、小鷹飛到大樹頂上，它認為怎么樣老鷹是怎么認為的、指名讀，指名說

教學目標、能分角色朗讀課文、理解詞語的意思鼓起勁、拼命、急促地喘著氣等、讓學生懂得學無止境的道理，教育學生要虛心好學，不斷進取教學重、難點、分角色朗讀、從文中懂得學無止境的道理教學準備課件教學過程一、回顧課文、復習生字師小朋友昨天我們已經(jīng)學習了小鷹學飛的生字娃娃，生字娃娃很想到我們的課堂來，哪列小火車愿意來迎接

第一課時教學內(nèi)容：初讀課文。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會8個生字，其中田字格上面的4個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、初步懂得學無止境的道理。教學重點：熟讀課文，學習生字。教學

蘇教版《小鷹學飛》是一篇童話體課文，敘述了小鷹跟著老鷹學飛行的故事，通過學習讓學生領(lǐng)悟“學無止境”的道理。根據(jù)教學內(nèi)容可做如下設(shè)計。一．初讀課文1、自由輕聲讀課文，要求讀準字音；2、利用生字卡片正音，檢