教材簡(jiǎn)析：

這篇童話故事講的是狼和小羊之間發(fā)生的事。它告誡我們：狼的本性是不會(huì)改變的，不能對(duì)狼抱有任何幻想，應(yīng)當(dāng)勇敢地同它進(jìn)行斗爭(zhēng)。

教學(xué)目的：

1. 理解課文內(nèi)容，了解狼的以強(qiáng)欺弱、沒理狡三分的霸道作風(fēng)，懂得狼的本性是不會(huì)改變的。

2. 學(xué)會(huì)本課生字詞，認(rèn)識(shí)“碴、逼、嚷”三個(gè)字。

3. 分角色朗讀課文。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、引入課文。

二、初步了解課文大意。

三、學(xué)習(xí)本文的生字詞。

四、鞏固練習(xí)。

五、課小結(jié)。

第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)第一段課文。

學(xué)生集體讀課文，理解誰在哪兒干什么。

二、學(xué)習(xí)第二、三段課文。

1. 分小組朗讀課文，理解狼想干什么？于是怎樣做？小羊的說話有沒有道理？

2. 結(jié)合課文理解“故意”、“找碴兒”、“溫和”詞語大意。

3. 指導(dǎo)學(xué)生看課文第一幅插圖，幫助理解課文。

4. 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用“是……不是……”句式說話。

三、學(xué)習(xí)第四、五段課文。

1. 指導(dǎo)學(xué)生讀第四、五段課文，理解狼聽了小羊的話后怎樣。

2. 指導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論理解“氣沖沖”、“就算這樣吧”、“喊”等詞語大意。

四、學(xué)習(xí)第六段課文。

1. 小組朗讀第六段。

2. 指導(dǎo)學(xué)生看課文第二幅插圖理解課文內(nèi)容。

3. 引導(dǎo)學(xué)生理解課文“狼不想再爭(zhēng)辯了”、“齜牙”、“逼近”、“嚷”、“撲”等詞語。

五、總結(jié)課文。

1. 這篇課文告訴我們什么？

⑴狼是兇惡、不講道理的。

⑵對(duì)狼應(yīng)當(dāng)進(jìn)行斗爭(zhēng)，不能對(duì)狼抱有幻想。

2. 狼撲向小羊，可能有幾種結(jié)果？

⑴狼吃掉了小羊。

⑵小羊認(rèn)清了狼的本性起來反抗，在別的動(dòng)物的幫助下，趕跑了狼。

⑶獵人來，逮住了狼。

六、鞏固練習(xí)。

1. 分角色朗讀課文。

2. 學(xué)生按課文內(nèi)容分角色表演。

3. 學(xué)生自由結(jié)合分組討論故事結(jié)尾的幾種結(jié)果。

4. 各小組派代表說出討論結(jié)果。

5. 學(xué)生每人寫一種狼撲向小羊的結(jié)果。（可課后完成）

附板書設(shè)計(jì)：

25 狼和小羊

狼　小羊

故意找碴兒　吃驚

氣沖沖　溫和

齜牙、逼近、嚷、撲喊