教學(xué)“驕”

1、這個(gè)字，你準(zhǔn)備怎么記？

（小橋去木換成馬）

2、小朋友看，老師寫得對(duì)嗎？（師范寫，先把馬字旁的提寫成橫，待學(xué)生指出錯(cuò)誤后，師：是呀，老師真粗心，相信你們一定不會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)。）

3、動(dòng)起手，用心描一個(gè)。

教學(xué)“島”

1、這個(gè)字，老師要請(qǐng)小朋友來教了？

2、你先教什么呢？（我先教怎么記，鳥字一橫換成山）

你真聰明，有山有鳥就是島，師簡筆畫。

3、你再教什么呢？師范寫，先把山寫得高高的，寫得好嗎？

那這個(gè)山字應(yīng)該寫得怎樣呢？（扁扁的，一半露在外）

師強(qiáng)調(diào)：這個(gè)字是山字旁，一起讀！島字里面藏個(gè)山，山字是扁山，里面沒藏好，露在外一半）

4、有信心寫好這個(gè)字嗎？

五、布置作業(yè)

今天小朋友跟著老師一起游覽了咱們祖國，玩得也很開心，現(xiàn)在有一批外國朋友也想游覽一下咱們祖國，作為中國的小主人，你準(zhǔn)備推薦他去哪個(gè)地方呢？為什么？請(qǐng)你任選課文中的三個(gè)詞語寫上一兩句！