【教學(xué)要求】

1、讀懂例文，學(xué)會發(fā)表自己的看法。

2、認(rèn)真觀察圖畫，結(jié)合已有的知識，說說對不良現(xiàn)象的看法，并發(fā)出合理的倡議。

3、在練說的基礎(chǔ)上，把自己的想法和建議寫下來。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：能發(fā)表自己的看法，并把它寫下來。

難點(diǎn)：努力使別人接受自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)，有情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

【課前準(zhǔn)備】

1、例文錄音。

2、簡單的課件。

【教學(xué)過程】

一、說話導(dǎo)入

（課件顯示：一只又一只小蜻蜓在低空快樂地飛翔、捉蟲）小朋友，你看，這些是什么？它們在干什么？請你用一兩句完整的話來說說，看誰說得準(zhǔn)確，說得可愛。

二、讀懂例文

1、（課件顯示：有幾個小朋友在捉蜻蜓，蜻蜓在小朋友的網(wǎng)兜里撲扇著翅膀掙扎）小朋友，快看，災(zāi)難忽然就降臨在忙碌的小蜻蜓身上了，瞧，那被捉住的小蜻蜓現(xiàn)在怎樣了？

2、我們再來聽聽，它們會說些什么？

提供提示語：

有的絕望地說______________________

有的憤怒地說______________________

有的不解地問______________________

有的痛苦地說______________________

3、望著眼前的情景，小朋友，你們有什么想法？

（1）說給小組的同學(xué)聽。

（2）指名說。

4、讀讀例文。

一天，夏志成同學(xué)看到有些小朋友捕捉蜻蜓，便上前勸阻。他又想，好多同學(xué)不知道蜻蜓是人類的好朋友，于是他給報(bào)社投了一篇稿子，把自己所了解的知識和想法都寫了出來，告訴大家。

（1）學(xué)生自由讀。

（2）指名朗讀。

（3）師生交流。

三、指導(dǎo)練寫習(xí)作。

1、（課件顯示書上的背景圖：①一個老頭兒在捕捉和叫賣青蛙；②青蛙捉蟲的畫面。）小朋友，你能用自己的話把剛才看到的情況說一說嗎？

2、面對此情此景，你有什么樣的想法呢？讓我們再來看看那些不幸遇難的小青蛙吧！讓我們再來看看小青蛙捉蟲時的風(fēng)采吧！請小朋友暢所欲言，把你想說的，想譴責(zé)的，想號召的，全都表達(dá)出來！

①說給小組的成員聽。

②指名大組交流。

3、學(xué)生練寫草稿。

4、師生評議。

①同桌互讀互評。

②學(xué)生再修改。

③推薦好作品大組交流、評議。

5、學(xué)生謄寫習(xí)作。