一、回顧導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了恐龍的一些知識，比如恐龍的生存年代、食物、繁殖等等。同時，大家也都提出了自己感興趣的問題。現(xiàn)在就讓我們來交流一下，看看哪些同學(xué)已經(jīng)找到了相關(guān)資料。

（學(xué)生交流：我感興趣的問題是，我從找到了資料。）

二、了解種類、明確特點

1、聽了大家的匯報，我發(fā)現(xiàn)大家對恐龍都比較感興趣。其實恐龍是個大家族，它的種類很多，形態(tài)也千奇百怪，書上的第二小節(jié)就向我們介紹了這方面內(nèi)容。請大家這一小節(jié)，說說課文是怎樣介紹恐龍的種類的。

學(xué)情預(yù)設(shè)：

（1）、雷龍：（抓住“雷鳴一般”）

①、大家能想象出打雷時的聲音嗎？聽！【播放雷聲】

②、為什么它走路會有這么大的響聲？【將其和大象作比較】

③、誰能讀好這個“龐然大物”？

（2）、梁龍：

①、抓住“從頭到尾足有二十多米”誰知道二十多米是多長？

②、抓住“移動的吊橋”為什么用這樣的比喻？看看前面是怎么寫的？

③、練習(xí)朗讀

（3）、劍龍：（抓住“利劍一樣的尾刺”）

①、【出示圖片】瞧！這就是劍龍，它的尾刺多鋒利！真像鋒利的寶劍一樣，這正是它的防身好武器呢！

②、朗讀指導(dǎo)

（4）、三角龍：

抓住“望而生畏”，提問：為什么會這樣呢？【指讀前文：三個大角】

2、除了書上提到的，你還知道哪些恐龍？你能照著書上的樣子用幾句精煉的話來介紹一種恐龍嗎？請你結(jié)合資料或觀察模型寫一寫。

3、學(xué)生仿寫，組織交流，指導(dǎo)修改，進行朗讀指導(dǎo)。

三、了解恐龍的親戚

1、恐龍家族不但種類繁多，而且還有親戚呢！

2、齊讀第三小節(jié)

四、恐龍的生活習(xí)性

1、恐龍是怎樣生活的呢？請你自讀課文4、5兩個小節(jié)，說說你都知道了什么？

（捕食的方法以及卵生的生活習(xí)性。）

2、播放霸王龍捕食的錄像

五、恐龍的滅絕

1、引讀第六小節(jié)，恐龍的滅絕也是大家很感興趣的問題，通過查找資料，你找到答案了嗎？

2、結(jié)合課外研究，介紹研究成果。

3、聽完同學(xué)的介紹，你能綜合大家的答案，用這樣的句式來回答剛才的問題嗎？

句式：有關(guān)恐龍滅絕的原因，一直都眾說紛紜，有的說，有的說，有的說，還有的說……

六、總結(jié)，引發(fā)課后繼續(xù)探究

除了書上介紹的，有關(guān)恐龍的知識其實還有很多很多，希望大家能在課后，就你感興趣的問題繼續(xù)深入研究下去，并將你的研究成果制成小報或是介紹給你周圍的人聽。