2．生交流，師指導(dǎo)。

（1）“我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底。”—作者觀察瀑布的位置發(fā)生變化。

學(xué)習(xí)寫作方法：這種按游覽順序而寫的方法叫“移步換景”。

（2）不僅有作者的所見、所聞，還有作者的所感，借物抒情。

黃果樹瀑布壯美的氣勢、轟鳴的聲浪挾著大自然那無限生機(jī)，給人以性情的陶冶，更令人“沉醉”。

3．品讀重點(diǎn)句子，有感情朗讀。

（1）生默讀課文，勾畫：體現(xiàn)大自然無限生機(jī)的句子。

（2）讀句子，談體會，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

·瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。

①換詞比較，體會作者用詞準(zhǔn)確。

瀑布落入谷底跳起的水珠直打到我們的臉上……，還會舒服嗎？

②填詞練習(xí)。（課后練習(xí)3）

③指導(dǎo)在感情朗讀課文第5自然段，體會舒服極了。

·黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那么長，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。

①讀《望廬山瀑布》，作比較，體會形態(tài)壯美中充滿了生命的活力。

②指導(dǎo)有感情朗讀句子。

·瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細(xì)胞都灌滿了活力。

①播放瀑布的聲音，說說你聽見了什么？心情怎樣？

②有感情朗讀句子，指導(dǎo)“灌滿”。

（3）指導(dǎo)朗誦第7自然段，體會大自然的無限生機(jī)對人的陶冶。

①師描述黃果樹瀑布非凡的氣勢，轟鳴的聲浪，生閉目想像。

②面對大自然的這部杰作，你想說點(diǎn)什么？你有什么感受？

（如果把瀑布看作一個人，你會用什么詞語來形容它？豁達(dá)、開朗……，體會“胸膛”像“張開的山谷”。）

③指導(dǎo)朗讀。

（三）總結(jié)全文，回扣“沉醉”。

1．課件演示：徐霞客記錄黃果樹瀑布的資料

水由溪上石，如煙霧騰空，勢其雄厲，所謂珠簾鉤不卷，匹練掛遙峰，具不足擬其狀。

2．齊讀第8自然段。

（四）拓展

1．課件演示：中國著名的瀑布

2．交流描寫瀑布的經(jīng)典詩文：葉圣陶《瀑布》

3．布置作業(yè)

附板書設(shè)計(jì)：

17．黃果樹瀑布

聲音：漸近漸響

形態(tài)：雄偉壯觀沉醉

感受：灌滿活力

移步換景借物抒情

作者簡介：

陳世凱男，生于1978年11月，1998年參加教育工作，貴州省省級普通話測試員，貴州省畢節(jié)地區(qū)金沙縣城關(guān)二小一級教師、語文教研組組長。曾獲貴州省第三屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動一等獎，貴州省首屆小學(xué)語文青年教師教學(xué)技能大賽一等獎。

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