其實(shí)，表現(xiàn)愛(ài)因斯坦愛(ài)孩子，有樂(lè)于與孩子相處的童心的故事還不少呢。

《僅僅是一把糖果》一個(gè)上午，愛(ài)因斯坦剛要走出辦公室，助手過(guò)來(lái)告訴他：“有人想請(qǐng)你周末去做一次演講，報(bào)酬是一萬(wàn)美金�！睈�(ài)因斯坦沒(méi)有絲毫猶豫，便一口回絕：“我周末有安排，沒(méi)時(shí)間�！薄半y道你不能少為蘇菲補(bǔ)一次課嗎？”助手知道他每個(gè)周末都去給讀初中的小女孩蘇菲輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。“不能，我還想著她的糖果呢！”愛(ài)因斯坦笑瞇瞇地說(shuō)道。“她的糖果就那么甜嗎？”助手想不明白。這一天，助手看到愛(ài)因斯坦從蘇菲那里回來(lái)，助手忍不住好奇地問(wèn)他為什么那樣高興。愛(ài)因斯坦告訴助手：“今天，蘇菲的老師夸獎(jiǎng)了她的進(jìn)步，說(shuō)她找了一個(gè)優(yōu)秀的家庭教師。小姑娘也特別高興，獎(jiǎng)勵(lì)了我一把糖果，這讓我感到特別的愉快�！痹瓉�(lái)，在這位大科學(xué)家眼里，小女孩燦爛的笑容和一把普通的糖果，就是甜潤(rùn)生命的最好的甘泉。多少年過(guò)去了，許多驚天動(dòng)地的大事已經(jīng)被人們漸漸淡忘了，但那一把糖果，那份一塵不染的真愛(ài)純情，卻穿過(guò)滄桑歲月，向我們傳來(lái)依然甜潤(rùn)心靈的縷縷芬芳。

3、人們常說(shuō)擁有一顆童心，就是一個(gè)天使。愛(ài)因斯坦的童心感染了我們，更感染了文中的小姑娘，一起讀一讀描寫(xiě)小姑娘的句子。

瞧，小姑娘是多么樂(lè)于助人，教得一本正經(jīng)，學(xué)生學(xué)得也很認(rèn)真。

板書(shū)：樂(lè)于助人

4、讓我們?cè)賮?lái)讀讀課文，感受

愛(ài)因斯坦：友善、調(diào)皮、童心

小女孩：天真、一本正經(jīng)

5、小結(jié)：第二次相遇，愛(ài)因斯坦的謙遜誠(chéng)懇、富有童心，給小姑娘留下了美好的印象。

（三）相邀

1、小女孩對(duì)愛(ài)因斯坦的印象：

小姑娘看見(jiàn)他時(shí)簡(jiǎn)直嚇了一跳，他整個(gè)變了一個(gè)人，按小姑娘說(shuō)的那樣穿戴得整整齊齊�！皭�(ài)因斯坦先生，你比昨天年輕了20歲�！�

從那些詞語(yǔ)句子中反映出愛(ài)因斯坦穿戴得整整齊齊？

（從“小姑娘簡(jiǎn)直嚇了一跳、整個(gè)變了一個(gè)人、年輕了20歲”等語(yǔ)句體會(huì)愛(ài)因斯坦“穿戴整整齊齊”。）

謙虛，虛心地接受小女孩的教導(dǎo)，樂(lè)意與小姑娘交往。

指導(dǎo)朗讀

2、什么叫“一塌糊涂”？（亂或糟到不可收拾）愛(ài)因斯坦的工作室內(nèi)怎樣亂？

從中你又體會(huì)到什么？為了科學(xué)事業(yè)不愿意把時(shí)間放在整理房間上。

3、“呵，小教授，請(qǐng)你在教教我�！�

板書(shū)：平易、樂(lè)于與孩子相處

4、這一部分中，對(duì)小姑娘的描寫(xiě)也很有趣

小姑娘：“你得學(xué)會(huì)自己照顧自己�！�

小姑娘已經(jīng)把愛(ài)因斯坦當(dāng)作朋友和“大孩子”了。

“手把手地教”

板書(shū)：認(rèn)真負(fù)責(zé)

5、小結(jié)：小女孩不僅天真率直，還有一顆美麗勤勞的心，她用自己的真情建立了與愛(ài)因斯坦的深厚友誼。

6、指導(dǎo)朗讀

五、學(xué)習(xí)第四段

1、引讀

2、你從愛(ài)因斯坦的話中體會(huì)到了什么？

理解“只好”的意思：別的沒(méi)有，這是惟一的，不得不這樣做。

互交互學(xué)、各得其所、樂(lè)在其中，活象一對(duì)忘年交，愛(ài)因斯坦真是以為慈祥可敬的老人。

3、指導(dǎo)朗讀

六、總結(jié)

1、經(jīng)歷了小姑娘與愛(ài)因斯坦交往的過(guò)程，我們不僅看到他們由不熟悉到熟悉，還看到他們已成為一對(duì)互較互學(xué)、樂(lè)在其中的忘年交�，F(xiàn)在，讓我們?cè)賮?lái)思考一下：愛(ài)因斯坦到底是不是“最偉大的人”呢？

2、寫(xiě)作方法總結(jié)

本文不僅讓我們認(rèn)識(shí)了偉大而又平凡的愛(ài)因斯坦，還讓我們認(rèn)識(shí)了天真直率、樂(lè)于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé)的小女孩。從全文看，我們所看到的愛(ài)因斯坦，也是從小女孩的眼中所折射出來(lái)的。可以說(shuō)，兩個(gè)形象缺一不可。所以本文的題目是：愛(ài)因斯坦與小女孩�！芭c”字也說(shuō)明這兩個(gè)人物應(yīng)該是相提并重、相輔相成。

七、拓展延伸

1、除了書(shū)上描寫(xiě)的愛(ài)因斯坦，你還了解他的哪些故事呢？

2、古今中外，偉大的人不計(jì)其數(shù)，你讀到過(guò)哪些偉大的人或者偉大的事？你是怎么理解偉大的？