第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1、教師談話：通過(guò)前兩天的語(yǔ)文課，我們知道學(xué)習(xí)語(yǔ)文有很多的用處，語(yǔ)文知識(shí)中有一個(gè)很重要的成員就是漢語(yǔ)拼音，從今天開(kāi)始，我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了，拼音可有意思了，它能幫助我們識(shí)字、讀書、寫話，是我們學(xué)習(xí)的好幫手，你們?cè)敢鈱W(xué)好它嗎？

2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課。小朋友看看這幅漂亮的圖畫，請(qǐng)你仔細(xì)的觀察一下誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)上面都畫什么呢？老師教過(guò)你們觀察圖畫要按一下的順序，可以從左往右看，從右往左看，從上往下看，從近往遠(yuǎn)看，有很多種方法。

3、能不能試著用自己的話說(shuō)一下，說(shuō)話要說(shuō)完整，把你看到的都說(shuō)出來(lái)。你看到了誰(shuí)在干什么？(找?guī)孜煌瑢W(xué)回答)

二、學(xué)習(xí)a

（一）出示課件

1.請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看這幅圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？

2、她的嘴巴張得怎么樣？她張大嘴巴會(huì)發(fā)出什么聲音呢？

2、板書a。這個(gè)“啊”字的讀音就是字母a的音。

3、圖上的小朋友怎么發(fā)a呢？（嘴巴張大aaa）發(fā)音時(shí)要把嘴張開(kāi)張大發(fā)a的音

4、注意看老師的嘴要張大，跟老師一起讀，你自己練讀一下，指名讀。

（二）問(wèn)：1.圖上小女孩的頭是什么形狀的？

2.她頭后邊梳著什么樣的小辮子？

3.比較一下“a”和這小女孩哪里很像呢？（a的豎彎和女孩的小辮很像）（a的半圓和女孩圓圓的臉蛋很像）

4、我們可以編一句兒歌來(lái)記住a：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa。

（三）a的四聲

1、（出示課件）漂漂亮亮的a帶著小帽子就出門了，她有四頂不同的小帽子，戴上它，就會(huì)發(fā)出高低不同的聲音，這就是四聲。普通話抑揚(yáng)頓挫，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，都是四聲的作用。所以只有讀準(zhǔn)四聲，才能學(xué)好普通話。

2、板書a的四聲，按照順序我們把它們叫作一聲，二聲，三聲，四聲。A的這四頂小帽子我們把它叫作聲調(diào)符號(hào)，小朋友們看看它們都有什么特點(diǎn)��？（一聲是一條橫線，二聲有什么特點(diǎn)，三聲像個(gè)小對(duì)號(hào)，四聲像個(gè)點(diǎn)）請(qǐng)同學(xué)們用你的方法記住它們的特點(diǎn)。

3、四聲發(fā)音時(shí)有什么特點(diǎn)我們還可以用手勢(shì)來(lái)表示，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊看。（課件）

4、下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)a帶上聲調(diào)符號(hào)后發(fā)出怎樣的聲音。大家跟讀，可以邊讀邊做手勢(shì)。你們自己練練。讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。

5、（出示卡片），現(xiàn)在老師要考考你們，①老師出示哪張卡片你們就一起讀出它，②看看女生讀得怎么樣？③男生的聲音應(yīng)該更響亮。

④下面我們來(lái)分組賽一賽，看看哪組同學(xué)讀得又標(biāo)準(zhǔn)又響亮，⑤開(kāi)火車讀。

6、同學(xué)們都能非常標(biāo)準(zhǔn)的讀出ɑ四聲，那你知道在生活中什么時(shí)候能用到它們嗎？老師這有幾句順口溜讓你們聽(tīng)聽(tīng)吧！練習(xí)唱歌a，有了問(wèn)題就叫a，半信半疑喊聲a，明白過(guò)來(lái)才說(shuō)a，看普通話的四聲在我們的生活中多么重要��！

（四）1、小a和咱們玩了半天了，現(xiàn)在要回家了，讓我們?nèi)�參觀一下它的家是什么樣的？（出示拼音格）這是就是它的家，拼音王國(guó)里的字母都住在這里。數(shù)數(shù)它一共有幾條線？幾個(gè)格？（上格、中格、下格）

2、下面我們就來(lái)學(xué)學(xué)A怎么寫！

講：a的兩筆要連起來(lái)寫占中格，邊寫邊念下面的兒歌：

先寫左半圓，豎彎在右邊。

（書寫時(shí)要注意：寫左半圓時(shí)一定要在第二條線的下邊一點(diǎn)起筆，然后從右向左畫多半個(gè)圓，最后連寫豎右彎。彎不要太大）學(xué)生在老師指導(dǎo)下學(xué)寫1—2個(gè)字母。

四、總結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了這ɑ這個(gè)單韻母，大家能發(fā)準(zhǔn)音，會(huì)正確書寫，還學(xué)會(huì)了普通話的四個(gè)聲調(diào)，你們真聰明，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)oe讀法和寫法。這節(jié)課就上到這。

 

聽(tīng)后感想：

洪老師是剛畢業(yè)的一位新老師，她的課堂就顯得更加細(xì)膩，課后和她談話了解到，她總是擔(dān)心孩子學(xué)不會(huì)，掌握不好！所以a的教學(xué)就占用了一節(jié)課！她的這種想法是可以理解的，可以看出她是一位非常認(rèn)真的一位老師!但以后教學(xué)要注意教學(xué)效率，合理安排教學(xué)時(shí)間，如果以此速度教下去，就很難再45課時(shí)完成拼音的教學(xué)任務(wù)！當(dāng)然在小學(xué)的第一節(jié)拼音課上，教細(xì)一點(diǎn)也未嘗不可!

本節(jié)課洪老師主要完成了三個(gè)方面的任務(wù)：a的學(xué)習(xí)、聲調(diào)的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)四線格。重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確。并且能注意加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)。能運(yùn)用兒歌、講故事的形式進(jìn)行教學(xué)。但是有些地方語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練，有些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)重復(fù)！在孩子回答問(wèn)題后還不能以表?yè)P(yáng)為主。