教學(xué)要求：

１、課文寫(xiě)了小姑娘珍妮在迷路時(shí)得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學(xué)生要做有意義的事。

２、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

３、有感情的朗讀課文。啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣幫助雙腿有病的小男孩最有意義。

難點(diǎn)：運(yùn)用幻想和想象，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)如果有一朵七色花想實(shí)現(xiàn)什么愿望。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文。本課寫(xiě)了小姑娘珍妮在迷路時(shí)得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學(xué)生要做有意義的事。

２、有感情的朗讀課文。

３、啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力。

教具準(zhǔn)備：做一朵七色花，配樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入。

同學(xué)們，奇妙的童話(huà)世界總是那么令人遐想無(wú)邊，無(wú)限向往。這節(jié)課讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中，插上想象的翅膀，一起飛向那神奇的、豐富多彩的童話(huà)王國(guó)，去采一朵美麗又神奇的七色花。

１、板書(shū)課題。

２、圍繞課題，你都想知道什么呀？（討論后歸納）

（１）七色花什么樣？

（２）七色花怎么神奇？

（３）小姑娘怎么得到七色花的？她都用七色花做了什么？

３、交待任務(wù)：這節(jié)課我們就圍繞這三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、初讀課文，感知內(nèi)容。

１、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。思考：課文講了一件什么事？

（小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以滿(mǎn)足人的愿望。于是小姑娘就用它做了七件事。）

２、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

理解詞語(yǔ)，全班交流。

迷路：迷失道路；比喻失去了正確的方向。

一眨眼：一瞬間。

３、選擇三個(gè)問(wèn)題中自己最感興趣的一個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課文中尋找答案。

三、全班交流，理解內(nèi)容。

１、七色花什么樣？

（１）指名回答。（這朵七色花，有七片花瓣，黃、紅、藍(lán)、綠、橙、紫、青，一片花瓣一種顏色。）

（２）出示老師自制的“七色花”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么感受。

（漂亮）

（３）指名讀書(shū)上的句子，讀出七色花的美。

２、七色花怎么神奇？

（１）指名回答。（只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個(gè)歌謠，你要它做什么它就能做什么。）

（２）小結(jié)：神奇的七色花給小姑娘帶來(lái)了幸運(yùn)。她怎么得到的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？

３、小姑娘是怎樣得到七色花的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？

（１）問(wèn)題一：請(qǐng)學(xué)生用自己的話(huà)概括回答。

小姑娘去買(mǎi)面包圈，結(jié)果面包圈被跟在后面的小狗吃掉了。于是，珍妮去追小狗，迷了路。她害怕地哭起來(lái)。一位老婆婆就給了她一朵七色花。）

（２）問(wèn)題二：學(xué)生交流。

黃色花瓣——讓她帶面包圈回家去

紅色花瓣——把打碎的花瓶復(fù)原

藍(lán)色花瓣——帶她去北極

綠色花瓣——讓她從北極返回家

橙色花瓣——來(lái)了很多玩具

紫色花瓣——叫玩具都回去

青色花瓣——幫助跛腿男孩兒恢復(fù)健康

選擇其中的一個(gè)內(nèi)容，讀一讀。

指名匯報(bào)讀。

你認(rèn)為哪一片花瓣用得最有意義？為什么？

分組討論。

集中匯報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

學(xué)生甲：最后一片用得最有意義。因?yàn)樗�用在了最需要幫助的人的身上，它把快�?lè)帶給了別人，讓小男孩兒重新獲得健康。

四、想象延伸，擴(kuò)展閱讀。

１、過(guò)渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好！同學(xué)們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，聽(tīng)，七色花和著音樂(lè)的節(jié)奏輕盈地飛來(lái)了。（出示：七色花）現(xiàn)在，這朵神奇的七色花就屬于你了，你想用七色花實(shí)現(xiàn)什么愿望？向好朋友說(shuō)一說(shuō)。

２、找朋友。

３、交流匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生從能帶給別人快樂(lè)方面去考慮。

４、教師總結(jié)。

其實(shí)，只要你有一顆善良的心，所有的愿望就都能成為現(xiàn)實(shí)，七色花就在你的心中。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)八個(gè)生字和由生字組成的新詞。

2、正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)生字。

教學(xué)進(jìn)程：

一、檢查復(fù)習(xí)。

１、說(shuō)說(shuō)七色花幫助珍妮做了哪些事情。

２、用生字卡片檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況。

二、學(xué)習(xí)生字。

１、小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)識(shí)記字形的方法。

２、小組代表匯報(bào)。

（１）熟字換偏旁：謠

架

戲

（２）熟字加偏旁：撕

碎

便

健

康

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

１、重點(diǎn)指導(dǎo)“碎”“康”的寫(xiě)法。

碎：左窄右寬。右邊一豎的起筆在兩個(gè)“人”字的交匯點(diǎn)上，不要寫(xiě)成“卒”。

康：第五筆“一”要出頭，最后一筆是捺，不要寫(xiě)成點(diǎn)。

２、學(xué)生仔細(xì)觀察其他生字的占格位置，書(shū)寫(xiě)。教師行間巡視指導(dǎo)。

３、擴(kuò)詞練習(xí)。

架：打架書(shū)架衣架

戲：戲劇看戲戲曲

便：方便便利便民

�。航∶缽�(qiáng)健健全

康：康復(fù)健康安康