一.教學內(nèi)容分析：《雅魯藏布大峽谷》是第二單元的一篇主體課文。這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個著名大峽谷進行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運用了“從……到……”的排比句式，氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。讀罷此文，猶如走進了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。學習這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。

二.教學目標：　

1．了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

2．通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。

3．激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

4．學習收集資料。（課前查找有關西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）

三.教學難點分析：

了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

四.教學課時：兩課時

五.教學過程：

第一課時

(一)激發(fā)興趣、導入

1.師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰來說一說。

2.學生交流課前查找的資料。

3.（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學們，老師先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？

4.學生匯報（會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等）。

5.師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們跟隨作者，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：雅魯藏布大峽谷）

(二)初讀課文，感知內(nèi)容

1．自由讀課文，讀準字音。

2．檢查生字、詞。

3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）

4．讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個方面介紹的？

②對課文不理解的地方提出疑問，并做標注。

5．學生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

(三)交流匯報

1．交流自讀疑難

2. 生匯報，師引導學生自我解疑。

(四)自主學習，精讀感悟

1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

2.　學生自由發(fā)言。

3．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學。

教師出示自學提綱：

1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

2）讀一讀，把你學懂的地方通過畫畫展示出來。

3）讀一讀，把你心中的感受說出來。

學生按自學提綱分組自學，教師指導。

4．學生分組匯報，教師點撥指導。（同時理解重點詞句。）

根據(jù)學生的匯報老師相應地點撥：

（1）第二自然段幫助學生理解大拐彎的“神奇”，關于這個大拐彎還有一個傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽？

（2）第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點：長、深、窄。它全長496、3千米，最深處達5328米，寬度僅21米.

（3）從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

（4）除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？

（5）第四自然段抓住“自然博物館”學習。

（6）第五自然段結(jié)合課后第二題學習。這一段作者用了幾個“最”？可不可以換成“非常”？為什么？

5.指導朗讀，強調(diào)氣勢。

( 五)理清脈絡，學寫提綱

1．回顧課文，想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？

（提示：“先……然后……再……最后……”）

2．出示“金鑰匙”，認識課文提綱。

［隨文學習提綱，能更直接更形象的理解提綱的寫法和作用，同時也落實課文安排的“金鑰匙”。］

(六)作業(yè)練習

1．朗讀課文。（自己喜歡的部分多讀幾遍）

2．抄寫生字（對自己感到較難的字多寫幾遍）

第二課時

( 一)欣賞奇觀，激發(fā)情感

1、播放《雅魯藏布大峽谷》風光片（無音樂、無解說）。

2、師：同學們，風光秀麗，景觀宏偉，只是好像缺點什么？（學生會提出沒有音樂和解說）

3、組織學生從課文中選擇內(nèi)容做解說。

4、播放《雅魯藏布大峽谷》風光片（有音樂），學生做解說。

(二)交流資料，開闊眼界

1.師：大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，你還知道哪些奇觀？能不能介紹給大家。

2.學生暢所欲言，把自己課前了解到的奇觀資料與大家交流分享。

(三)拓展運用，課堂練筆

1.師：你能仿照課文的寫法，用自己的話寫一處景觀嗎？

2.生練筆，師巡視學情。

3．班級交流。

(四)教師總結(jié)（略）

板書設計

雅魯藏布大峽谷

神奇的大拐彎　　　　　　驚嘆不已奇觀　 世界峽谷之最　　　　　　不可思議

瑰麗的自然博物館　　　　鬼斧神工

地球最后一塊秘境　　 無與倫比

六.課堂練習：

1.朗讀課文。

2.課堂練筆，用自己的話寫一處景觀。

七.作業(yè)安排：

1.抄寫生字　

2. 試寫課文提綱。（任選學過的一篇課文）

八． 自我問答

中國西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群，其中一些主體瀑布落差都在３０—５０米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶系雨林等９個垂直自然帶，麋集了多種生物資源，包括青藏高原已知高等植物種類的２／３，已知哺乳動物的１／２，已知昆蟲的４／５，以及中國已知大型真菌的３／５，堪稱世界之最。