1．教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱

北師大版課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）成長(zhǎng)我長(zhǎng)大了一歲

2．所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析

本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，完成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè)，而且書(shū)寫(xiě)端正，但是也有幾個(gè)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力較差，欠缺自我管理能力。

3．教學(xué)內(nèi)容分析

《我長(zhǎng)大了一歲》是六年制小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第十七單元中的一首詩(shī)歌，這首詩(shī)歌內(nèi)容淺近，貼近學(xué)生生活。作者通過(guò)具體的事例說(shuō)明我長(zhǎng)大了。詩(shī)歌從不再捕捉小鳥(niǎo)、不再欺負(fù)小弟小妹、能做大孩子做的事情三個(gè)方面說(shuō)明我長(zhǎng)大了。從而使學(xué)生理解成長(zhǎng)的關(guān)鍵產(chǎn)在外表，而是要懂事，要關(guān)心他人，承擔(dān)責(zé)任。

4．教學(xué)目標(biāo)

1)知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)本課8個(gè)認(rèn)讀生字；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，仿寫(xiě)兒歌。

2)過(guò)程與方法：進(jìn)行滲透性識(shí)字，初步培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：為自己的成長(zhǎng)進(jìn)步而高興，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，初步理解成長(zhǎng)的含義。

5．教學(xué)難點(diǎn)分析

學(xué)會(huì)8個(gè)認(rèn)讀生字；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

6．教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

7．教學(xué)過(guò)程

（一）、揭題：

1、用丁丁引發(fā)熟字，復(fù)習(xí)舊知：

師：今天，是丁丁的生日，你想和丁丁說(shuō)什么？（出示丁�。�

師：瞧：丁丁來(lái)了！快和他說(shuō)說(shuō)話呀！丁丁要謝謝大家，他想告訴大家：“今天，我長(zhǎng)大了一歲，在過(guò)去的一年里，我最高興的事情就是我上學(xué)了，是一名光榮的小學(xué)生了，學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多老師、同學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多的漢字朋友�，F(xiàn)在我就介紹幾位漢字朋友給大家認(rèn)識(shí)一下，如果你也認(rèn)識(shí)他們，就叫他們吧！”（出示熟字卡）

（讀字卡后，注意正音）

師：能認(rèn)識(shí)這些漢字朋友，丁丁高興極了，孩子們，你們高興嗎？

2、揭題：

師：丁丁現(xiàn)在不僅是高興自己長(zhǎng)大了一歲，而且他還有許多感想，特意寫(xiě)下了一首兒歌，名叫《我長(zhǎng)大了一歲》（出示課題），誰(shuí)給大家讀讀兒歌的名字，（指名讀后）正音（歲：平舌音）（齊讀后在指導(dǎo)高興地有感情朗讀題目）齊讀課題。

（二）、自讀、讀準(zhǔn)字音：

1、自由讀：

師：孩子們一定很想讀讀兒歌吧！趕快翻開(kāi)書(shū)P91，小手指著書(shū)讀，讀到哪兒手就指到哪兒。遇到不認(rèn)識(shí)的字就拼一拼、問(wèn)一問(wèn)，開(kāi)始自由讀。

2、檢查字音：

師：老師要檢查你們的字音讀準(zhǔn)了嗎？看著大屏幕，讀認(rèn)字、正音。（出示要認(rèn)的字）

3、同桌互相檢查：

師：現(xiàn)在老師把這些字放回課文里，你們還能認(rèn)識(shí)他們嗎？同桌的孩子讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)，讀得好的表?yè)P(yáng)他，向他學(xué)習(xí)，讀錯(cuò)了教教他，幫幫他。

4、齊讀：

師：現(xiàn)在，受到表?yè)P(yáng)的孩子舉舉手。大家一起立書(shū)讀給老師聽(tīng)一聽(tīng)，要求不加字、不掉字，讀準(zhǔn)字音。（正音）

（三）、學(xué)習(xí)課文：

1、初知大意：

師：孩子們讀得很專心，老師也想讀一讀了。老師讀的時(shí)候，孩子們專心聽(tīng)老師是怎樣讀課文的，一邊聽(tīng)老師讀，一邊想：丁丁在兒歌里告訴誰(shuí)自己長(zhǎng)大了一歲？找到詞語(yǔ)，畫(huà)上“ ”

（出示課件課文）指名匯報(bào)，訂正（出示畫(huà)有“ ”的課文）和老師找的一樣的孩子舉舉手。

2、學(xué)習(xí)第一小節(jié)：

師：丁丁對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？（出示圖：小鳥(niǎo)）（出示課件：第一小節(jié)兒歌）

① 讀一讀：

師：讀丁丁對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)的話，自己讀，多讀幾次，（學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)步驟：讀）

（指名讀，大組比賽讀、齊讀）

② 說(shuō)一說(shuō)：

師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)丁丁為什么要對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)這些話？（出示學(xué)習(xí)步驟：說(shuō)）

（指名自由說(shuō)話）

③ 演一演：

師：把自己當(dāng)成丁丁，演一演對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)話，自己演。（出示學(xué)習(xí)步驟：演）

（指名演、全班演、男生、女生比賽演）

④ 小結(jié)第一小節(jié)：

師：丁丁長(zhǎng)大了一歲，懂事了，知道小鳥(niǎo)是人類的朋友，要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，再也不捉小鳥(niǎo)了。

⑤ 歸納學(xué)法：

師：孩子們，我們學(xué)習(xí)丁丁對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)話時(shí)，（小結(jié)板書(shū)學(xué)法）先讀了丁丁的話，再說(shuō)了丁丁為什么要說(shuō)這些話？最后演了演丁丁。我就學(xué)懂了第一小節(jié)。

3、學(xué)習(xí)第二小節(jié)：

師：現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)丁丁對(duì)小弟小妹說(shuō)了什么？（出示圖：小弟、小妹）怎么學(xué)呢？四人學(xué)習(xí)小組合作吧！就按我們的學(xué)習(xí)步驟來(lái)學(xué)習(xí)。

① 明確學(xué)習(xí)要求：

師：想想學(xué)習(xí)小組第一步做什么？第二步做什么？第三步做什么？看看哪個(gè)小組最會(huì)學(xué)習(xí)。（出示課件：第二小節(jié)）

② 學(xué)習(xí)小組開(kāi)始合作學(xué)習(xí)：

③ 匯報(bào)：

師評(píng)：合作學(xué)習(xí)好的獎(jiǎng)五星。（評(píng)五星學(xué)習(xí)小組）（請(qǐng)兩個(gè)小組匯報(bào)）

④ 小結(jié)：

師：丁丁長(zhǎng)大了一歲，是個(gè)懂事的孩子了，明白要團(tuán)結(jié)他人，對(duì)人有禮貌了。

4、學(xué)習(xí)第三小節(jié)：

師：丁丁對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)了什么？（出示圖：爸爸、媽媽）（出示課件第二小節(jié)）齊讀，丁丁說(shuō)：“大孩子做的事，我都要學(xué)會(huì)。”大孩子做的事是哪些事呀？丁丁想學(xué)會(huì)做什么事？

5、齊讀全文：

師：丁丁真是個(gè)懂事的孩子，確實(shí)長(zhǎng)大了，懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，懂得不欺負(fù)弟妹，懂得要學(xué)會(huì)做更多的事。孩子們，丁丁能干嗎？

我們一起來(lái)讀一讀這手兒歌吧�。ǔ鍪菊n文課件）

6、背誦：

師：讀得真好！愿意把它背下來(lái)嗎？

①自己背一背 ②同桌背一背 ③齊背（把自己當(dāng)成丁丁，來(lái)演讀背給后面的老師看）

（四）、擴(kuò)展學(xué)習(xí)（句式訓(xùn)練）：

1、學(xué)習(xí)丁丁寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)：

師：丁丁長(zhǎng)大了一歲，有這么多的進(jìn)步，孩子們，你們是丁丁的同學(xué)，在這一年里也一定有不少的進(jìn)步和收獲吧！能像丁丁一樣把自己的進(jìn)步高興地說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？

2、小組合作編兒歌：

師：這么多孩子想說(shuō)自己的進(jìn)步！這樣吧，大家在四人學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，四人合作編出一首新兒歌，名字就是《我長(zhǎng)大了一歲》。

3、匯報(bào)：（一組或兩組）

課堂練習(xí)

師：你們和丁丁一樣長(zhǎng)大了，懂事了，真讓老師高興。孩子們，你們認(rèn)識(shí)了新的生字朋友了嗎？（出示字卡）

① 認(rèn)讀（抽認(rèn)）（齊讀）

② 猜字游戲

（五）、小結(jié)全文：

師：孩子們真棒！通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了新的生字朋友，和丁丁一樣在一天天長(zhǎng)大，是一個(gè)越來(lái)越懂事的孩子。這一年就要結(jié)束了，新的一年就要來(lái)臨了，大家和丁丁一起來(lái)夸夸自己吧！再讀課題（高興、自豪地朗讀課題）。（結(jié)束全課）

8．課堂練習(xí)

學(xué)寫(xiě)生字

9．作業(yè)安排

抄寫(xiě)生字