第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)后兩個(gè)季節(jié)，感受米佳對(duì)四季的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。學(xué)習(xí)后面的四個(gè)生字。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知

1、復(fù)習(xí)生字組成的新詞。

2、說(shuō)說(shuō)米佳為什么喜歡春季和夏季？

二、學(xué)習(xí)新知

1、學(xué)習(xí)描寫秋天的段落：

(1)秋天，果實(shí)都成熟了，有紅紅的蘋果、黃澄澄的梨，想想，果園里還有什么水果呀？(引導(dǎo)學(xué)生仿說(shuō)詞語(yǔ))

(2)這么多的水果，真讓米佳喜愛，他興奮地對(duì)父親說(shuō)什么？(指名讀、齊讀。)

2、學(xué)習(xí)描寫冬天的段落：

(1)冬天里米佳可以乘雪撬滑雪、溜冰，多有趣��！你們冬天里都做些什么？

(2)多有趣的活動(dòng)，你們感到高興嗎？米佳也挺高興，誰(shuí)來(lái)讀一讀他的愿望呢？(指名讀、小組讀。)

3、討論：那米佳到底喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一年四季都很重要)

4、總結(jié)：春天百花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天果實(shí)累累，冬天白雪皚皚。這四季各具特色，缺一不可。正因?yàn)橛辛怂鼈�，米佳的心中才�?huì)充滿夢(mèng)想；正因?yàn)橛辛怂鼈�，我們的生活才�?huì)充滿色彩。瞧，米佳也是這樣想的。(齊讀第8、第9自然段)

5、讓我們?cè)僖黄鹑ジ惺芤幌旅准训乃膫�(gè)愿望吧！

(教師引讀米佳的四個(gè)愿望：春天，米佳快樂(lè)地對(duì)父親說(shuō)；夏天，米佳滿意地對(duì)父親說(shuō)；秋天，米佳興奮地對(duì)父親說(shuō)；冬天，米佳高興地對(duì)父親說(shuō)。)

三、課外延伸，情景再現(xiàn)，積累詞匯

課下，大家都收集了許多描寫四季的精彩句子，給我們大家介紹一下吧。

(全班自由交流)

四、書寫生字

1、齊讀要求會(huì)寫的生字

2、交流：哪些字你要提醒大家注意？

3、完成課后“寫一寫”。

板書設(shè)計(jì)：

5米佳的愿望

教學(xué)反思：