教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)個(gè)字，認(rèn)識個(gè)字，理解相關(guān)詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)重點(diǎn)句子表達(dá)的感情、讀懂課文內(nèi)容，感受米佳對四季的喜愛之情，激發(fā)對大自然的熱愛之情教學(xué)重點(diǎn)理解米佳許下的幾個(gè)愿望所表達(dá)的情感教學(xué)難點(diǎn)透過米佳的愿望感受到米佳對自然、對生活的熱愛，受到健康樂觀的生活情趣的熏陶教學(xué)準(zhǔn)備了解四季的特點(diǎn)，感受

設(shè)計(jì)理念米佳的愿望是一篇反映兒童生活的記敘文全文以米佳感受四季記下愿望為線索，描述了春、夏、秋、冬四季的特點(diǎn)和米佳在不同季節(jié)里的活動(dòng)在本文的教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了多種形式的朗讀，讓學(xué)生從中體會(huì)重點(diǎn)句子所表達(dá)的情感通過課件的合理運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行體驗(yàn)，體會(huì)米佳的心情，感受其對四季的喜愛在教學(xué)的最后

課題米佳的愿望內(nèi)容第一課時(shí)設(shè)計(jì)理念米佳的愿望是一篇反映兒童生活的記敘文全文以米佳感受四季記下愿望為線索，描述了春、夏、秋、冬四季的特點(diǎn)和米佳在不同季節(jié)里的活動(dòng)在本文的教學(xué)過程中，通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生從中體會(huì)重點(diǎn)句子所表達(dá)的情感通過課件的合理運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行體驗(yàn)，體會(huì)米佳的心情，感受其對

教學(xué)課時(shí)課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、錄音機(jī)、一幅秋天花園的圖畫、學(xué)生自畫的水果第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容會(huì)認(rèn)課后田字格中的個(gè)生字及雙橫線中的個(gè)生字，會(huì)寫田字格中個(gè)生字學(xué)習(xí)相關(guān)兩個(gè)季節(jié)的自然段，感受米佳對大自然的熱愛教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入、師今天，老師要給大家介紹一位新朋友，想認(rèn)識他嗎他的名字叫米佳板書米佳、米佳是一位活

第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)后兩個(gè)季節(jié)，感受米佳對四季的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情學(xué)習(xí)后面的四個(gè)生字教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知、復(fù)習(xí)生字組成的新詞、說說米佳為什么喜歡春季和夏季二、學(xué)習(xí)新知、學(xué)習(xí)描寫秋天的段落秋天，果實(shí)都成熟了，有紅紅的蘋果、黃澄澄的梨，想想，果園里還有什么水果呀引導(dǎo)學(xué)生仿說詞語這么多的水果，真讓米