教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)15歌聲字，了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大熊貓的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字，理解課文內(nèi)容。

教具準(zhǔn)備：掛圖、識(shí)字卡片。

教學(xué)過(guò)程：

一． 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎？大熊貓長(zhǎng)的什么樣？喜歡吃什么？今天老師帶你們一起去公園參觀大熊貓好嗎？

二． 活動(dòng)過(guò)程：

1． 出示大熊貓吃竹子圖。

2． 學(xué)生觀察大熊貓是什么樣的？

3． 讀課文，找到那一段是描寫(xiě)大熊貓樣子的。

4． 指名讀第二段后說(shuō)一說(shuō)大熊貓的樣子。

5． 讓學(xué)生用鉛筆輕輕地在30頁(yè)的白描圖中涂上應(yīng)該是黑色的部位。

6． 認(rèn)識(shí)：熊 許 物 最 乎 短 黑 圈（方法同前）

7． 師說(shuō)大熊貓的一些生活習(xí)性。

8． 對(duì)照課文找到描寫(xiě)大熊貓習(xí)性的段落。

9． 生讀課文，熟讀后清學(xué)生會(huì)大大熊貓有那些生活習(xí)性。

10． 提問(wèn)：大熊貓喜歡吃什么？

11． 指名讀最后一段。

12． 學(xué)習(xí)生字：侯 爬 爪 抱 睜 香 （方法同前）

13． 同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)你喜歡大熊貓嗎？讓我們齊讀第一段。

14．自己讀課文，喜歡哪段讀哪段。

三． 課堂總結(jié)：大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，它特產(chǎn)于我國(guó)，也是全世界的珍奇動(dòng)物。

板書(shū)設(shè)計(jì) 身子 胖乎乎 白

尾巴 短

大熊貓 皮毛 光滑

頭白 黑耳朵 黑眼圈

四肢 黑

熊 許 物 最 乎 短 黑 圈 侯 爬 爪 抱 睜 香

第四課時(shí) 大熊貓

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫(xiě)字。

教具準(zhǔn)備：課件、小黑板。

教學(xué)過(guò)程：

一． 復(fù)習(xí)：1。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)大熊貓的樣子。生活習(xí)性。

2．指名讀詞語(yǔ)。熊貓 許多 動(dòng)物 最胖 胖乎乎 很短 黑眼圈 時(shí)候

爬過(guò)來(lái) 爪子 抱著 睜眼 多香

二． 學(xué)習(xí)寫(xiě)字。

1．出示生字：國(guó) 物 愛(ài) 毛 四 耳 兩 爪

2．指名讀。

3．學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)、筆順。

4．認(rèn)識(shí)豎彎。

5．師知道“四、爪”。

（1）先示范“四”的寫(xiě)法。并用紅筆標(biāo)出豎彎這一筆。

（2）寫(xiě)“爪”字時(shí)，先課件演示，讓學(xué)生說(shuō)出筆順再書(shū)空一遍。

6．學(xué)生在田字格里書(shū)寫(xiě)。

7．評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的同學(xué)。

教學(xué)總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫(xiě)了8個(gè)字，寫(xiě)時(shí)一定要注意“四”字中間一筆是豎彎，“爪”字第三筆是豎。

板書(shū)設(shè)計(jì)：大熊貓

國(guó) 物 愛(ài) 毛 四 耳 兩 爪

教學(xué)反思：第五課時(shí) 語(yǔ)文天地

教學(xué)目標(biāo)：抄寫(xiě)音節(jié)，積累abb立的形容詞，初步感知這類詞語(yǔ)的形式。學(xué)習(xí)成對(duì)使用幾組單音反義詞。

教具準(zhǔn)備：小黑板。

教學(xué)過(guò)程：

一．抄寫(xiě)音節(jié)，y w yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

要求：1。小組討論怎樣寫(xiě)。

2．復(fù)習(xí)有關(guān)生字。

3．抄寫(xiě)完后，組織學(xué)生討論：課本上這些音節(jié)里，有的只有y，有的既有y，還有i，有什么方能記住他們呢？

二。變換部首復(fù)習(xí)生字。

1．課件出示：誰(shuí)— （ 扌）＋ （隹）推

2．學(xué)生練習(xí)：晴－（ ）＋（ ）（ ）

抱－（ ）＋（ ）（ ）

爬－（ ）＋（ ）（ ）

三． 聯(lián)系使用疊詞，同時(shí)體會(huì)疊詞表達(dá)的效果。

胖乎乎 毛茸茸 -------- -------

說(shuō)一說(shuō)，好的學(xué)生可以動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。

四． 填寫(xiě)反義詞。

長(zhǎng)短 高矮 大小

大象的鼻子——，小兔的尾巴很——。

長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子很——，毛的個(gè)子——。

螞蟻的身體很——，牛的力氣很——。

(1）學(xué)生讀一讀，填一填。

(2）再選用一自己造句。

(3）再找出幾組造句。

課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了嗎？

板書(shū)設(shè)計(jì)：語(yǔ)文天地

填寫(xiě)反義詞。

長(zhǎng)短 高矮 大小

大象的鼻子——，小兔的尾巴很——。

長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子很——，毛的個(gè)子——。

螞蟻的身體很——，牛的力氣很——。

第六課時(shí) 語(yǔ)文天地

教學(xué)目標(biāo)：1。自讀《誰(shuí)來(lái)了》，感受課文敘述的語(yǔ)言特點(diǎn)，并模仿續(xù)編。

2．背誦《絕句》，體會(huì)詞語(yǔ)和句子如何對(duì)應(yīng)，指導(dǎo)杜甫。

3．為動(dòng)物分組，比較鳥(niǎo)，昆蟲(chóng)、獸等的區(qū)別。

4．從背誦的角度培養(yǎng)自檢的習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備：小黑板。

教學(xué)過(guò)程：

一．復(fù)習(xí)：1。看誰(shuí)說(shuō)得多？

胖乎乎 毛茸茸 -------- -------

2．用“長(zhǎng)短”造句。

二．學(xué)習(xí)分類。

貓 狗 蝴蝶 鵝 猴子

喜鵲 鴨子 蜜蜂 黃鸝 蜻蜓

1． 學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)怎樣分？

2． 按字的偏旁分類，學(xué)生填表。

三．讀背古詩(shī)。

1． 學(xué)生看拼音背誦，互相檢查。

2． 教師引導(dǎo)學(xué)生看插圖想象時(shí)中描寫(xiě)的景物，邊看邊背。

3． 討論：“窗”和“門(mén)”在哪？

4． 讀一讀。 翠對(duì)青 白對(duì)黃 黃鸝對(duì)白鷺 兩個(gè)對(duì)一行

窗對(duì)門(mén) 西對(duì)東 千秋對(duì)萬(wàn)里 圖畫(huà)有風(fēng)景

5． 師簡(jiǎn)介杜甫：唐代偉大詩(shī)人。

五． 歌并續(xù)編。

1． 學(xué)生看拼音讀課文。

2． 續(xù)編

六． 回顧自檢。

開(kāi)學(xué)以來(lái)我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了背誦不少課文，你會(huì)了嗎？

會(huì)了，就為樹(shù)葉圖上顏色。

課堂總結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)得很棒！

板書(shū)設(shè)計(jì)：語(yǔ)文天地

貓 狗 蝴蝶 鵝 猴子

喜鵲 鴨子 蜜蜂 黃鸝 蜻蜓

1．貓 狗 猴子

2．蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓

3．鵝 喜鵲 鴨子 黃鸝