教材說明：

這是一篇略讀課文，講的是十二歲的魯本用將近一年的時間為母親準(zhǔn)備禮物的故事，表達(dá)了對母親誠摯的愛。

課文是按時間順序記敘的。作者用了一些表示季節(jié)，時間的詞語，使文章脈絡(luò)顯得更加清晰。如：“夏季來臨，學(xué)校就要放假了”“整整一個夏季”“時間過得真快，學(xué)校開學(xué)了”“明媚的春天終于來了”等。

指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀把握課文的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感悟魯本對母親誠摯的愛，是本課的教學(xué)的重點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“幣，攥，紉，攬”4個生字，讀讀記記“維持生計(jì)，硬幣，攥著，縫紉，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，攬入，生計(jì)，懇切，遺棄，虔誠，奢望，期盼，夢寐以求，日夜操勞”等詞語。

2．引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟魯本對母親誠摯的愛。教育學(xué)生樹立熱愛父母，長輩的精神品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟魯本對母親誠摯的愛。教育學(xué)生樹立熱愛父母，長輩的精神品質(zhì)。

教學(xué)方法：朗讀法、討論法等。

教學(xué)時間：第 周

教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

從題目導(dǎo)入。出示課題后，可進(jìn)行如下談話：同學(xué)們，今天我們大家一起來學(xué)習(xí)《為了五美元的禮物》這篇課文（板書課題“為了五美元的禮物”）�？吹竭@個題目，你會想：這五美元的禮物是？什么是誰獻(xiàn)給誰的禮物？為什么要獻(xiàn)這個禮物？等問題。那么，請你趕快來閱讀這篇課文吧。

（二）自讀感悟

1．自讀課文，畫出本課要求會認(rèn)識的字，想想：課文的主要內(nèi)容是一件什么事？

2．找出課文中寫魯本為母親準(zhǔn)備禮物這部分內(nèi)容。多讀幾遍，并畫出表示時間的語句。

3．按時間順序簡要說說：魯本是這樣為母親準(zhǔn)備禮物的？

（1）那天，他找回了兩個麻袋，換回了兩個五美分的硬幣。

（2）每天放學(xué)，做完家務(wù)事后，魯本就在小鎮(zhèn)的建筑工地上搜尋麻袋。

（3）夏季來臨，學(xué)校放假了，整整一個夏季，魯本除了做家務(wù)，始終沒忘記他心中的哪個秘密使命。

（4）明媚的春天終于來了，魯本打開鐵罐，倒出所有硬幣，清點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)還差二十美分。他毫不猶豫地跑出家門，在天黑之前又找到了四個麻袋，換回了二十美分。

（5）魯本跑回了家，抱著錢罐向商店跑去，買回了他夢寐以求的東西。魯本終于實(shí)現(xiàn)的心中的美好愿望。

4．理解：課文中兩次寫到魯本想起父母為維持生計(jì)而辛苦操勞的內(nèi)容，特別是母親的家務(wù)事和對生活的期盼。這是為什么？（這是魯本要給媽媽送禮物的感情基礎(chǔ)。表現(xiàn)出了魯本十分熱愛這個家，更熱愛為這個家日復(fù)一日地操勞的爸爸，媽媽。）

5．聯(lián)系生活實(shí)際，說說讀了這篇課文后自己的感受。先在小組里交流，再組織全班交流。（三）有感情地朗讀課文。

（四）鞏固練習(xí)

1．讀本課生字，說說自己是這樣記住它們的。

2．讀一讀“詞語采集”中的詞語和課文中自己喜歡的詞語，而后寫在詞語本上。

板書設(shè)計(jì)

15、為了五美元的禮物

生計(jì) 懇切 遺棄攥著 虔誠

奢望 期盼 使命 夢寐以求

教學(xué)反思：

從教學(xué)中，我深深地感受到：作為一名教師不僅應(yīng)具有教師的基本素質(zhì)，更應(yīng)具有較好的文化底蘊(yùn)。這樣才能更好地讀活文本，喚醒文字背后的生命。今后還要多讀書，不斷豐富自己的文化積淀，這樣才能使我更機(jī)智、巧妙地捕捉和處理課堂生成的各種資源，達(dá)到不期而至的精彩。