一、復(fù)習(xí)回顧（7`）

1、鞏固認(rèn)讀生字新詞。

2、上節(jié)課我們一起了解了整篇課文的結(jié)構(gòu)，這篇課文分為幾個(gè)部分？

（板書：想買音箱----自制音箱----領(lǐng)悟真愛）

3、上節(jié)課我們學(xué)了1-5自然段，知道爸爸不同意買音箱，而是要和“我”一起做音箱。“我”要買音箱被父親拒絕，你能用簡(jiǎn)單的詞語描述“我”的心理變化過程嗎？（學(xué)生板書：失望、疑惑）

4、教師小結(jié)學(xué)法：同學(xué)們，抓住重點(diǎn)詞體會(huì)人物心理變化就是理解文章意思的一種好方法。這節(jié)課我們將繼續(xù)運(yùn)用這種方法學(xué)習(xí)后面的課文。

二、探究質(zhì)疑，品味真愛（15`）

1、讀到這里，你們的小腦袋瓜里最想知道的是什么呢？（學(xué)生質(zhì)疑，教師梳理主要問題）

問題預(yù)設(shè)：父親雖然不同意買音箱，但卻準(zhǔn)備和“我”一起做。他們是怎么做的呢？結(jié)果如何？哪些地方能看出父親的深愛？在制作音箱參賽的前后，孩子的心理活動(dòng)有何變化？

2、帶著這些問題我們學(xué)習(xí)6-10自然段，共同在課文里來尋求答案。

重點(diǎn)探討：

（1）父親雖然不同意買音箱,但卻準(zhǔn)備和“我”一起做。他們是怎么做的呢？你從中體會(huì)到什么？

a：自讀課文，找出相關(guān)的句子，做上記號(hào)。

b：討論：哪些詞能打動(dòng)你，把自己的感受與大家交流。

a、明確：抓住“日復(fù)一日”、“所有”、“都”、“一起”、“甚至”體會(huì)父親的愛。

b、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。讀出父親的細(xì)心和周到，體會(huì)父親對(duì)這件事的重視。

（2）制作好音箱去參加比賽，“我”的心理活動(dòng)有何變化？

a、雖然父親花了很長(zhǎng)時(shí)間陪伴我，但我能夠理解嗎？從哪里可以看出來？

b、聽到同學(xué)的感受，我的心理又發(fā)生了怎樣的變化？

明確：疑惑---窘迫、羞愧----自豪、幸福------沒有獲獎(jiǎng)，并不沮喪（滿足）；

（隨機(jī)讓學(xué)生板書：疑惑---窘迫、羞愧----自豪、幸福）

a、指導(dǎo)學(xué)生朗讀窘的句子、同學(xué)妒忌的句子、感到驕傲的句子。

感受“我”前后心理的變化，在朗讀中逐步感受到父親深深的愛。

b、邊讀邊回憶父親陪我做音箱的情景，再次感受父親的愛，再讀第6自然段。

c、隨著“我”心理活動(dòng)的變化，你們內(nèi)心有怎樣的感受？

（學(xué)生交流）

（3）最終“我”沒有獲獎(jiǎng),但卻說“自己已經(jīng)獲得了很多”，“我”到底獲得了什么？

（“我”獲得做音箱的快樂，別人的羨慕，父親的陪伴，更重要的是父親的愛。）

三、理解父愛，感悟成長(zhǎng)（15`）

1、“我”終于理解了父親的愛,長(zhǎng)大以后,對(duì)父親的愛有了更深的認(rèn)識(shí)。指讀11-13自然段，思考：為什么父親要和“我”一起做音箱,而不是直接給“我”買？

2、重點(diǎn)探究，集體反饋。

（1）買材料的錢幾乎可以直接買一個(gè)音箱，為什么父親要孩子和自己一起做？

（要求抓住父親多年后回答的話和第12自然段理解感悟，初步領(lǐng)悟真愛的內(nèi)涵。反復(fù)朗讀,體會(huì)情感。）

（2）引導(dǎo)孩子結(jié)合自己的生活實(shí)際體驗(yàn)，談對(duì)真愛的理解。理解父親獨(dú)特的愛的方式，會(huì)從平日的小事上體會(huì)自己父親的愛，明白金錢難以替代真情,父親給予的時(shí)間、關(guān)注、愛心，是金錢無法比擬的。

（3）完成練習(xí)。

“父親對(duì)我深深的愛在 。”

3、小結(jié)：父親的愛,一種看不見卻感受得到的愛,一種金錢無法替代的愛,一種無聲勝有聲的愛,如果說母愛是如水般細(xì)膩的愛，父親的愛就是如山般穩(wěn)重的愛。只要你有心,就一定能發(fā)現(xiàn),能感受,能理解!

四、總結(jié)拓展,升華情感

1、小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)父愛對(duì)親情一定有了更深的認(rèn)識(shí)了吧。請(qǐng)你們回家以后，對(duì)你的爸爸媽媽說上一句話，把自己心中對(duì)他們深深的愛也表達(dá)出來，讓爸爸媽媽聽到你們的心聲。

五、課后作業(yè)

回想生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫一件能體現(xiàn)父親對(duì)你關(guān)愛的小事。注意對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫。

板書設(shè)計(jì) 9、父愛深深

想買音箱----自制音箱----領(lǐng)悟真愛

（失望---疑惑---窘迫羞愧---自豪幸福）

金錢難以替代真情!

教學(xué)反思

一 通過這堂課的教學(xué)，使我對(duì)加強(qiáng)文本，緊扣文本，研究文本有了更多的重視和探討。只有自己先走進(jìn)文本，才能讓學(xué)生有所收獲。二 加強(qiáng)拓展延伸，讓學(xué)生多動(dòng)筆去寫，加深對(duì)文章的感悟和理解，達(dá)到教師所要求的教學(xué)目的。三 增強(qiáng)語言感染力，用優(yōu)美，生動(dòng)，靈活的語言，去引導(dǎo)學(xué)生感染學(xué)生，并有針對(duì)性的示范，加強(qiáng)自身的語言規(guī)范性，杜絕課堂繁瑣零碎的語言。四 舍得花時(shí)間讓學(xué)生讀，只有多讀了，學(xué)生才會(huì)有更多的感受。另外，讀的樣式要多樣。總之，上好一堂課很不容易，需要我們多方學(xué)習(xí)，多吸取好的經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高課堂教學(xué)水平。