教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識5個(gè)生字，會寫12個(gè)生字，能正確讀寫本課詞語。

2．通過閱讀課文，了解文章的記敘順序和開國大典的盛況，感受偉人的風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情。

3．有感情地朗讀課文。背誦、抄寫課文第七自然段。

4．學(xué)習(xí)場面描寫的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．通過學(xué)習(xí)課文去感受偉人的風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情。

2．學(xué)習(xí)場面描寫的方法。

課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件，資料。

課時(shí)安排：3課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一 、導(dǎo)課：

同學(xué)們，在剛剛結(jié)束的升旗儀式上，當(dāng)你聽到嘹亮的國歌響起來，看到鮮艷的五昨紅旗升起來的時(shí)候，你的心中有什么感受？（自豪感）今天就讓我們帶著對祖國的熱愛之情來學(xué)習(xí)《開國大典》 板書課題，釋題：

誰能說說“典”在這兒的意思？（典禮）“典”前面加上了一個(gè)“大”，這會是怎樣的典禮？（隆重、盛大、莊嚴(yán)）讓我們再來看看“開國”，你讀懂了什么？（新的國家成立）一個(gè)新的國家誕生了，這是多么重大的事件呀！這隆重、盛大的典禮也正是為了迎接新中國的誕生而舉行的。帶著這樣的理解，齊讀課題。

二、檢查預(yù)習(xí)：

1、課件出示本課詞語。學(xué)習(xí)齊讀，開火車讀。在讀的過程中理解：擎著、瞻仰這兩個(gè)詞語的意思，同時(shí)學(xué)習(xí)多音字：奔。

2、開火車接讀課文，要求把課文讀正確、讀流利，讀后糾正錯(cuò)誤，評價(jià)朗讀情況。

三、研讀課文：

1、這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)開國大典，去體驗(yàn)新中國成立帶給人們的無限歡欣，去感受開國大典的重大意義吧！請同學(xué)們?yōu)g覽課文，一邊讀一邊想：課文記敘了哪些盛大隆重的場面？試著用最簡潔的語言概括出來。

（1）學(xué)生快速瀏覽課文，劃出關(guān)鍵詞語。

（2）交流。

（3）讓一名學(xué)生上講臺把開國大典的順序貼到黑板上。

群眾入場 莊嚴(yán)宣告 升旗鳴炮 宣讀公告 閱兵式 游行 群眾退場

2、哪一部分寫的是大典的主要內(nèi)容（5-10自然段）這節(jié)課，就讓我們先走進(jìn)“典禮儀式”這個(gè)場面，用心默讀課文的5—10自然段，一邊讀一邊感受會場的氣氛，把最能讓你感受到這種氣氛的語句勾畫下來。

學(xué)生默讀并劃語句。

3、交流描寫掌聲的語句。

a、下午三點(diǎn)整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。

師：劉老師聽到了掌聲，就在這段課文中還有一些語句描寫了掌聲，同學(xué)們把它們找出來吧。

b、他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺上同時(shí)響起一陣掌聲。

師：此時(shí)的天安門廣場就是一個(gè)歡樂的海洋。

c、升旗的時(shí)候，禮炮響起來。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

師：你感受到了一種什么氣氛？（熱烈）

4、同學(xué)們，讓我們再來讀一讀第五自然段描寫群眾反應(yīng)的句子。

如果只請你讀寫群眾反應(yīng)的句子怎么讀？學(xué)生朗讀。從這“一齊”中，你讀出了什么？正因?yàn)檫@30萬人擁有著不約而同的情感，才會有這不約而同的掌聲和目光呀！把你感受到的通過朗讀表現(xiàn)出來，誰來讀第五自然段？

5、誰接著讀描寫群眾反應(yīng)的句子？交流第7自然段。

師：又是“一齊”。30萬人一齊歡呼，一齊歡躍，你能想象出這是一幅怎樣的畫面嗎？學(xué)生回答。

眼前有畫面，心中有畫面，這一定能讀好。誰來讀？

“長城內(nèi)外”、“大江南北”你們感受到了什么？

男女生合作讀。女生讀第一句，男生讀第二句。

師讀：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。它經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。聽出不同了嗎？通過比較學(xué)習(xí)反復(fù)的好處。

6、“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？（指的是毛澤東同志的宣告：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”）

引讀：

多少革命先烈為了這一天的到來，拋頭顱灑熱血，前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，獻(xiàn)出了寶貴的生命，讓我們一起告慰先烈的英靈，讀：中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！

全國的老百姓為了這一天的到來，在黑暗面中掙扎了太久太久，讓我們來告訴全國人民，讀：中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！

舊中國貧窮落后，任人宰割，帝國主義列強(qiáng)在中國的領(lǐng)土上任意踐踏，新中國的成立宣告了這段屈辱歷史的結(jié)束，讓我們向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！

讓我們一起來聽聽主席的聲音，播放錄像。

再引導(dǎo)學(xué)生朗讀第7自然段，并試著背下來。

7、接著，升國旗。群眾的反應(yīng)是怎樣的？接著學(xué)生第8自然段的內(nèi)容。

如果你們就是這30萬人中的一員，當(dāng)毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗徐徐上升時(shí)，你會怎樣做？學(xué)生自由回答。

課件播放：各種升旗。

師述：這就是天安門上升起的第一面紅旗，歲月流逝，我們的新中國度過了59歲的生日。這是香港回歸，這是奧運(yùn)會上三面國旗同時(shí)升起，這是神州八號升天時(shí)升起在太空的國旗。在這59年里，五星紅旗一次次地升起。這一面面五星紅旗的升起，一定一次次激動著你的心靈。來，孩子們，拿起筆，把最使你激動的那一個(gè)場面寫下來吧！你也可以像作者那樣，一方面描寫主要人物，一方面描寫群眾反應(yīng)。孩子們，這一面面五星紅旗升起，一次又一次向世界宣告：昏睡的雄獅蘇醒了，發(fā)威了；東方的巨人崛起了，強(qiáng)大了。

這第一面五星紅旗的升起也會成為我們心中永不褪色的記憶，那是因?yàn)�，讀：

五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。

此時(shí)，我們才會真正讀懂會場上那一陣陣的掌聲、歡呼聲，這掌聲，這歡呼都是因?yàn)椋?/p>

（讀板書）新中國在今天成立了，中國人民從此站起來了。

四、小結(jié)。

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了開國大典的主體部分，感受到了開國大典場面的盛大隆重與熱烈，一起感受著人民群眾激動與興奮的心情，感受著對領(lǐng)袖對新中國的熱愛，同學(xué)們課文中還有許多讓人激動人心的場面！我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思：

我覺得本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)比較嚴(yán)密，環(huán)環(huán)相扣，抓住了課文的主要內(nèi)容。穿插的教學(xué)課件，引讀提示都很好地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂氣氛非�；钴S，每個(gè)學(xué)生都能投入到學(xué)習(xí)之中。同時(shí)，我特別注重朗讀地指導(dǎo)，隨著典禮儀式的進(jìn)展，指導(dǎo)學(xué)生讀出文中的熱烈的場面以及人們的激動的心情。

因?yàn)楸菊n的內(nèi)容比較多，所以第一課時(shí)，我精講了開國大典中的最主要的部分：典禮過程。把其余內(nèi)容放在第二課時(shí)來講，這樣取舍之后，整堂課顯得比較有層次，比較有順序。到了課的最后，學(xué)生的感情也調(diào)動起來了，聲音非常響亮，可以說是聲情并茂。不過感覺在理解重點(diǎn)詞句的運(yùn)用上還是欠缺一些，如果在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句上再細(xì)致一些就更好了。