第 一 課 時

教學(xué)要求：

1、通過認(rèn)真觀察插圖，讀書中的兒童詩，能從詩歌中感受到小作者對雪人的眷念之情。

2、在生活真誠地與人交往，并學(xué)會表達(dá)自己的真情實感。

3、根據(jù)要求完成習(xí)作，注意敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整，抓住人物的心理活動

和神情變化反映人物的情感。

教學(xué)重點：

通過用直接或者間接的方式向父母表達(dá)真摯的謝意的行動中，懂得報答，學(xué)會感恩。

教學(xué)難點：

1、在生活真誠地與人交往，并學(xué)會表達(dá)自己的真情實感。

2、根據(jù)要求完成習(xí)作，注意敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整，抓住人物的心理活動

和神情變化反映人物的情感。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

重陽節(jié)即將到來，誰能夠為大家講一講重陽節(jié)的相關(guān)知識？

二、討論

你的父母、長輩為你的健康成長付出了無數(shù)辛勞，你平常是怎樣回報他們的？

三、活動指導(dǎo)

“誰言寸草心，報得三春暉�！彪m然我們現(xiàn)在報答不了父母、長輩對我們的養(yǎng)育之恩，但是我們至少可以通過語言表達(dá)自己內(nèi)心深深的感激和謝意。

1、將自己對父母真心想說的話寫在紙上。

2、相互交流，完善自己想表達(dá)的意思。

四、課后實踐：

回家后直接或間接表達(dá)自己的感謝之情。

要求：

1、注意觀察父母的神態(tài)和動作。

2、關(guān)注自己的內(nèi)心感受。

第二課時

一、明確習(xí)作要求

1、記敘父母關(guān)愛自己最受感動的一件事。

2、由衷而又自然地直接或者間接表露對父母的敬意或愛意。

3、注意觀察父母的反應(yīng)，尤其是語言、神態(tài)以及動作。

4、將事情的經(jīng)過記敘完整。

二、寫法指導(dǎo)。

1、如何使場面描寫生動感人。

環(huán)境描寫進(jìn)行鋪墊《愛之鏈》第一自然段、《愛如茉莉》

2、關(guān)注細(xì)節(jié)，抓住人物的神態(tài)、動作、語言。

引用《愛之鏈》中的第四自然段。

作者抓住喬伊的修車動作與神態(tài)，把喬伊認(rèn)真負(fù)責(zé)的助人態(tài)度刻畫得淋漓盡致。如：腳腕被蹭破了 沒穿襪子 摘下破手套 喘著粗氣 清水鼻涕也流下來了 兩只手上沾滿了油污。

三、學(xué)生習(xí)作

四、講評

板書設(shè)計：

1、記敘父母關(guān)愛自己最受感動的一件事。

2、由衷而又自然地直接或者間接表露對父母的敬意或愛意。

3、仔細(xì)回憶父母的反應(yīng)，尤其是語言、神態(tài)以及動作。

4、將事情的經(jīng)過記敘完整。

教學(xué)反思：

文章之中的范例對于農(nóng)村小學(xué)生而言有些距離且與本次習(xí)作稍有差距甚至牽強(qiáng)附會，故舍棄。