教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們你們都見過北京的那些景色？給你留下什么印象？那你見過北京的夜景嗎？快來看看�。úシ磐队埃禾彀查T、西單、東單、故宮、西客站、北京站等也境）

二、新授

（一）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇北京夜景的文章。文中到底寫了北京的那些美麗夜景呢？請打開書96頁邊讀邊想：你都看到了什么，并用直線畫下來。

1、你看到了什么（大廈）？師板書：高樓大廈

請你把寫高樓大廈的句子讀一讀。

2、誰再讀一讀。

3、把書輕輕放在桌子上看屏幕，誰愿意再讀一讀（出示句子），你有什么感受？帶著這種感受再讀一讀。

4、你看到了什么？（高速公路）板書：高速公路

高速公路的景色是怎樣的？你把高速公路的句子讀讀。（出示句子）你有什么感受？

5、“向金色的項(xiàng)鏈”指的是什么？“像一串明珠”指的又是什么？那這句話說明了什么？（燈多、亮而且很漂亮。）那我們再來夸夸它的美麗。

6、你還看到了什么？（住宅小區(qū)）板書：住宅小區(qū)

7、你有什么感受？從那體會出來的？

8、把這種感受讀出來（帶著你的感受讀讀描寫住宅小區(qū)的句子。）出示句子：誰再讀一讀。

（二）談話

此時此刻作者看到這些景色心情是怎樣的，（激動）那你作為北京人，被人這樣贊美你的城市，你的心情又是怎樣的呢？帶著你的感受讀一讀（出示句子）自由讀

（三）展示讀:：指讀、同桌互讀、男聲讀、女聲讀、全班讀，選人和讀

（四）你們讀得太好了，我們就帶著這樣激動的心情來動筆畫一畫：北京的高速公路、高樓大廈和我們的住宅小區(qū)�？纯此�花的最美麗、燈火輝煌。

三、讓我們再一次發(fā)出無限感慨：北京的夜景，一、二！

教學(xué)反思

1、了解課文內(nèi)容

我通過讓學(xué)生自己讀書、尋找、畫下來等教學(xué)活動初步了解課文內(nèi)容。再針對學(xué)生的回答過程分別講解每個自然段的主要內(nèi)容及理解體會感情。

2、指導(dǎo)朗讀

我把重點(diǎn)放在指導(dǎo)朗讀上，學(xué)生如果能夠通過由預(yù)期的朗讀表達(dá)喜悅的心情，也就說明讀懂了課文內(nèi)容。通過多種讀的形式，讓學(xué)生讀透、讀出感情。如指讀、同桌互讀、男聲讀、女聲讀、全班讀，選人和讀。學(xué)生通過讀體會到北京夜景的美麗，從而感到作為北京人的驕傲與自豪。

3、說

在讀后我們要動嘴說一說，把讀出的感情用自己的話表達(dá)出來，并針對自己周圍的情況敘述一下它的美麗。安排此教學(xué)過程既了解了學(xué)生對課文內(nèi)容的了解，有練習(xí)了說話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4、畫一畫

這一過程也是一種學(xué)生學(xué)習(xí)后的表達(dá)，有些人不會說，但它可以通過畫這一過程體會到自己學(xué)習(xí)的成功，加強(qiáng)了學(xué)生的信心。

5、不足

1）在實(shí)施教學(xué)過程中也有很多不當(dāng)?shù)那闆r，如導(dǎo)入的圖片出示時機(jī)不好，如果采

用另一種形式可能會收到更好的效果。

2）語言不夠流暢，過渡語不夠自然。

3）課堂上靈活駕馭不夠。